孩子心中的幸福是什么？怎样的学校才能让孩子感知幸福，为孩子注入成长的正能量？新学期伊始，黄浦区推出《“文文明明幸福行”小公民道德建设工程三年行动计划》，将面向全区中小学师生推出“积极成长”幸福课程。

负责这一课程开发的黄浦区教育学院德育研究室有关负责人介绍，该课程是面向区域内中小学生和教师的一门心理品质和美德培养的课程，旨在引导学生感知幸福、传递幸福、践行幸福，计划在小学、初中、高中各设置40课时，并纳入教师培训课程。

教材将分为“积极优势”“积极情绪”“积极关系”“积极成长”四大主题，通过讲座、游戏、案例分析、情境重现等形式，引领师生领悟幸福真谛。其中，“积极优势”内容包括培育发挥个性优势、开发创造力、聪明学习等内容；“积极情绪”则围绕探索人生意义、探求主观幸福感、学会乐观等方面展开；“积极关系”将涉及如何改善亲子关系、发展和谐的朋友交往、学会宽恕和感恩等内容；“积极成长”旨在帮助学生提高自决能力、建立成功的信心，学会在逆境中反弹。

此外，在三年的“幸福行”过程中，学生将通过电子小报、电子书、微电影等方式展现个人或集体的阶段性的“幸福成果”，或整理成“幸福档案”，展现自己的“幸福足迹”。黄浦区也将在师生中征集“幸福使者”，组成巡讲团，分享自己生活体验，激发思考，引起共鸣。

更多精彩资讯请关注查字典资讯网，我们将持续为您更新最新资讯!