高中教育是基础教育的最高学段。近年来，我市高中教育全面实施“五项提升工程”，教育教学质量连年提升。但随着新一轮高考大幕的拉开，高中学校怎么办?日前，全市高中段学校举行了三年发展规划答辩论证会，明确了今后三年高中段学校发展目标，“新高考”背景下学校改革的内容和措施，以及课程开发与课堂教学模式改革的路径。

面对新高考，高中怎么办?学校发展规划是关键。

“加强课程顶层设计，进行必修课程校本化改造，着力构建选修助力必修、补益选科的课程体系;强化生涯规划指导，采取专家指导、大学生辅导、全员导师制等方式，指导学生进行职业生涯规划。”在谈及顺应新高考改革举措，缙云中学校长施林栋介绍，学校将全面推行必修走班，采取行政班与教学班并存的管理方式，加强教师、课程、考试管理等全校性统筹;积极探索新的评价体系，学生评价采取综合性素质评价为主的方式，教师评价采取增量评价。

那么，学校在制定发展规划时如何提高规划的科学性、针对性、指导性和操作性，省教研室课程部主任钱万军说：“制定学校发展规划，必须适应时代潮流，新高考模式下，学校发展必须紧密围绕培育学生的核心素养，把握转型发展的社会大趋势，遵循教育规律办学，适应走班选课教学新常规，实现高中教育发展的多样化、特色化、现代化。”

新高考模式下高校录取将取消一本、二本划线方式，增加三位一体和自主招生人数。省督学、原省教育报刊总社社长董惠铭说，在此背景下，学校发展规划必须要有前瞻性，育人目标也要转变，要以立德树人为核心，以培养学生的核心素养为重点，着力加强名师的培养力度，强化课程建设和有效课堂的实践与探索，着力打造学校文化，以文化人，尤其是要顺应“教育+互联网”时代潮流，着重加强智慧校园建设，努力打造学生自主学习平台建设，以适应学生个性化发展需要。

从2016学年开始，市政府教育督导室、市教育局将组织省、市督学对照高中学校修改完善后的学校三年发展规划，全市统一开展高中学校发展性督导评估，一年一督导、一年一评估，以此促进全市高中学校的健康发展，补齐高中教育发展短板。