国家教育体制改革试点项目“推进医教结合，提高特殊教育水平”16日在上海通过成果鉴定，成为2010年以来启动的400余项国家教育体制改革试点中首个结题项目。经两年试点，上海创新特殊教育医教结合管理系统，已建立起以特殊教育班和随班就读为主体，以送教上门为补充，从学前教育到高等教育互相衔接、普特融合的特殊教育体系。
2011年，上海219名到了入学年龄的残疾儿童首次接受了25名各科医学专家的医学诊断、健康评估，再经过家长、教师和医生的会商，确定每个孩子适合在普通中小学随班就读，还是入特教学校，或是送教上门，每个孩子都将建有自己的健康档案，接受“一人一课表”的个性化教育和康复方案。据了解，2010年12月，全国启动实施了425项教育体制改革试点，上海的“推进医教结合，提高特殊教育水平”是其中惟一一个探索特殊教育发展机制的试点项目。
据悉，目前上海已有80%以上的听力康复儿童进入普通学校随班就读；目前上海每年有100多名残疾人毕业生，总体就业率达95%，与普通学生基本持平。全市有1900名临床医务人员和公共卫生专业人员与3200多家中小学校和托幼机构建立了对接关系，定期开展学校卫生指导，落实传染病防控、眼病防治、口腔卫生、营养卫生等工作。
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