未来的学校是什么样子？未来的教师应具备什么样的素质？未来的课又该怎么上？12月2日，由蒲公英教育智库主办的“未来的学校”首届中国教育创新年会在我市开幕。来自新加坡、台湾地区，以及北京、上海、宁波、重庆等地的近50位知名教育专家、校长就信息化时代背景下，如何当好老师、教好学生进行了交流。
“教师应该是一个唤起者、守望者和互动者。”潍坊广文中学校长赵桂霞称，在新的时代背景下，老师首先应该转变观念，从每堂课做起，逐渐减少知识的灌输，一点点向教学活动的组织者和引导者转变，要善于激发学生的学习激情，让学生们放开手脚，在人生道路上尽情奔跑。
“未来的学生个性化需求更为凸显，学习方式更加自由，更加依赖技术去体验，因而学校也需要全新的学习评价模式。”陕西师范大学教育学院院长张宝辉说，未来的学校和未来的教育，应该从关注教到关注学。传统教学中教师把主要精力放在“教”上，新时代下，学生想要了解什么知识、掌握哪些技能、学生有哪些个体差异、学生的情绪和情感等等教师都应予以了解和考虑。
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