本报讯 11月20日下午，浙江机电职业技术学院创客教育基地挂牌暨西湖创客汇滨江高教分会授牌仪式在图书馆四楼报告厅举行。省教育厅副厅长朱鑫杰、省教育厅学生处处长丁松泉、省创客教育基地联盟理事长（浙江大学）周继烈，院长丁金昌、副院长张耀和市科委知识产权处、省创客教育基地联盟的专家和教授，以及专注创客培育的西湖创客汇、专注3D打印设备制造的杭州先临三维公司、专注精密加工与制造的北京精雕公司等创客教育平台的合作企业一起见证了浙江机电职业技术学院创客教育基地的挂牌和西湖创客汇滨江高教分会的授牌仪式。院长丁金昌、副院长张耀还参加了创客教育经验分享活动。

学校的创客教育越来越受到各界的关注，它是学校教育的组成部分，通过创客教育可以增强专业教育的效果，也可以增进素质教育的广度。创客教育就是努力将学生们培养成热爱创新、喜欢创新、乐于创新的人，他们将创新作为工作和生活得的一部分，其中绝大部分同学热衷产品研发、技术创新，另一部分同学追逐创业梦想。这是一种激发学生主观能动性的教育方式，将他们已掌握的知识、已有的经验和工艺流程融会贯通，形成自己的作品和经验。

浙江机电职业技术学院创客教育基地是“浙江省创客教育基地联盟”的成员单位，致力于探索和研究高职教育创客基地的建设、创客教育的内容、创客活动的推广，开展创意创新创业等创客教育活动，丰富和拓展学校教育内涵。创客教育基地分线上创想平台和线下创新平台。创客教育基地的线上创想平台主要任务是为学生提供一个以兴趣为导向的创业资源整合机会：第一阶段，学生与教师都可以在该平台上发布自己的创业想法，征集创业伙伴，组合创业团队；第二阶段，通过平台的知识产权检索功能，创业团队可以了解创业项目所处的技术位置与产业化前景，提升项目可行度；第三阶段，通过平台，创业团队可以找到相关企业与融资机构完成初期孵化。创客教育基地的线下创新平台把创客运动和创客理念引入大学实践教学中，让学生近距离地接触创客文化，同时发挥学校的设备资源的优势，为创业学生提供初期的创业场地、工具与项目教学指导，并以技能大赛、工程项目为载体，训练学生用多维度思维、旁通思维、横向思维、逆向思维等方式进行创想构思、创新设计，得到自己想要的，看到自己想看的，和其他创客一起成长。 

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