本报讯 为进一步统一思想、增进共识、凝聚力量，高质量、科学编制学校“十三五”发展规划，2月29日—3月1日，学校党委组织开展了主题为“凝心聚力谋发展 广纳群言议规划”党委中心组（扩大）理论学习研讨活动。学习会上，党委书记周万春传达了辽宁省市厅级主要领导干部专题学习研讨班会议精神，作了题为《把握形势 掌握政策 科学编制学校“十三五”规划》专题讲座，对科学编制学校“十三五”规划提出要求；与会校领导、处级干部以及特邀专家围绕研讨题目作了交流发言。学校领导、党委常委、党委委员、纪委委员、相关职能部门和二级学院主要领导及特邀专家参加了学习研讨。学习研讨会由党委书记周万春主持。

学习研讨中，周万春书记首先传达了省委书记李希、省长陈求发在全省市厅级主要领导干部专题学习研讨班上的讲话精神，深入学习了全省在贯彻落实中央经济发展新常态、五大发展理念、供给侧结构性改革、“四个着力”要求等主要内容。周书记还传达了副省长冮瑞和省委组织部部长辛桂梓在研讨班小组讨论总结讲话时的要点。

随后，周万春书记作了题为《把握形势 掌握政策 科学编制学校“十三五”规划》的专题讲座。他从国家高等教育改革发展形势与政策、辽宁高等教育面临的形势以及学校面临的基本形势与战略思考三个方面进行了深入的讲解和分析。

在谈到学校所面临的基本形势时，周万春书记首先简要回顾了“十二五”时期学校各项事业取得的显著成绩，并指出这些成绩的取得为学校“十三五”发展奠定了坚实、厚重的基础，积累了宝贵的精神财富。周万春书记指出，学校正处在一流建设的关键期、内涵发展的深化期、深化改革的攻坚期、对外开放的提升期，并深刻剖析了学校所面临教育发展的新机遇、如何激活“四个驱动”新动力以及资源保障进入紧缩期所带来的问题。

周万春书记着重从目标定位、发展理念、任务举措三方面对学校科学编制“十三五”规划进行了战略思考和剖析。在分析学校目标定位时，周书记指出，目标就是学校最顶层的设计，是引领学校发展的灵魂和旗帜，也是“十三五”规划编制的核心与精髓。学校第九次党代会确定了建设国内先进、国际知名医科大学的奋斗目标，并已经写进了大学章程，这是我们未来五年乃至更长一段时期为之奋斗的目标。目标的确定除了要体现其战略性和导向性，更要注重其可量化与可测评，以保证规划的执行与战略的落地。因此构建科学客观的目标支撑与评价体系显得尤为重要。在阐述学校发展理念时，周书记强调，学校要以创新发展激发活力、要以协调发展优化结构、要以绿色发展引领风尚、要以开放发展拓展资源、要以共享发展促进公平。在谈到如何讨论任务举措时，周书记提出了几点意见。一要注意具体任务措施与学校总体目标和指标完成的逻辑关系；二要注意分析各种任务措施的可行性与必要性；三要注意教学、科研、医疗、人力资源等各项任务措施间的内部协调问题；四要考虑各种任务措施的资源配置与资金保障问题；五要把握好各项改革任务措施必须要紧密围绕提高教育质量的这条主线来贯穿于学校发展的始终。

学习中，学校领导、相关职能部门和二级学院主要领导以及特邀专家学者分别围绕学校发展目标和定位，如何科学设定学校“十三五”发展的主要指标以及学校办学特色和规模结构效益问题；如何以两级管理改革为牵动，以人事制度改革为支撑，以内部治理结构改革为保障，深化各项改革措施，推动学校机制体制创新；“十三五”主要任务举措及教学、科研、医疗、人力资源的统筹协调发展；办学资源配置及产学研融合与拓展等主要问题进行了研讨交流，提出了许多宝贵意见和建议，为学校科学编制“十三五”规划提供了有益参考。

最后，周万春书记作了学习研讨总结讲话。周书记指出，这两天的学习研讨非常重要、效果非常好，与会校领导、处级干部们都作了深入的思考和准备，大家提出的建议含金量很高，深受启发。为大家解读国家、辽宁省形势政策，目的是使我们能进一步认清、把握、吃透国家和全省形势政策，梳理清楚学校基础、摸清家底，再经过大家的思维碰撞，统一思想认识、振奋精神，从而制定一个科学的、高质量的“十三五”规划。“十三五”规划非常重要，绝不是可有可无，规划要有一个目标、一个蓝图、一个实现的路线图、诸多措施保障，同时还得是一个积极的、赶超型的规划，我们既不能妄自菲薄，也不能沾沾自喜，要看到学校的位置，也要看到历史责任，我们是有基础和能力把事业做得更好的。

周万春书记指出，学校虽面临着许多实际问题，但自复办以来，我们都是一步步克服困难走过来的，大医人精气神还是要有的，要创造大医幸福还得靠自己。破解诸多难题，要向改革要动力，要向改革要资源，要继续深化学校综合改革，调动大医教职员工积极性、创造性，把学校资源有效整合、合理分配，只要大家人人有责任、有心气，主动去做事情，是完全可以实现学校的发展目标的。周书记希望全校领导干部要带领教职工干事业，多投入精力，用心做事，用心思考问题，把学校当做自己的家来呵护、投入，也希望全校教职工同舟共济打好“十三五”开局这一漂亮仗，做强大医事业。 

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