本报讯 3月7日至10日，我校召开“十三五”规划暨2016年工作研讨会。在三天半的时间里，26个职能部门和直属单位、34个学院以及附属医院的负责人依次登台，结合PPT演示汇报了本部门、本单位、本学院的“十三五”规划和2016年工作计划。
校党政领导范跃进、邵彬、谢俊霞、汪黎明、张铁柱、杜方波、夏东伟、李军、于永明，校长助理钱国旗、周晓莉出席会议。校党委书记、校长范跃进作总结讲话。校党委副书记邵彬主持会议。
这次会议的主题是：认真贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，全面推进综合改革和“双一流”建设，谋划“十三五”发展，明确2016年工作思路，研究学校改革发展的重点举措，为“十三五”开好局、起好步。
会议分为两个阶段。第一阶段从3月7日至3月8日上午，听取各职能部门、直属单位“十三五”规划和2016年工作计划汇报。校党政领导、校长助理、全体中层干部和部分教师代表参加会议。第二阶段从3月9日至3月10日，听取各学院“十三五”规划和2016年工作计划汇报。校党政领导、校长助理、全校中层正职干部和部分教师代表参加会议。
会议期间，各部门、各单位、各学院紧扣会议主题，聚焦综合改革和“双一流”建设，围绕“十三五”规划和2016年工作，集中深入地进行研讨和交流。大家着眼于国内外高等教育发展和国家、省、市重大政策，着眼于学校改革发展的大局，结合实际研判形势，寻标对标，查找问题，谋划发展。会前，各部门、各单位、各学院在分管校领导的指导下作了认真准备。汇报中大家精神饱满，会场充满了集思广益想办法、齐心协力谋发展的浓厚气氛，体现了青大人争创一流、追求卓越的激情和雄心。
61个单位汇报完毕后，校党委书记、校长范跃进作了总结讲话。
范跃进指出，举办这次研讨会有三个目的：一是敦促各部门、各单位、各学院负责同志、领导班子系统思考未来发展和2016年的主要工作。二是使全体干部对学校的整体工作有更加全面的理解和把握。三是通过交流研讨，相互借鉴、相互启发、相互学习。这次会议总的来说开得很成功，达到了预期目的，必将对学校制定好“十三五”规划、做好2016年的工作，实现更好发展产生重要影响。
范跃进指出，这次会议是我校“十三五”规划的启动仪式。他说，做好规划，关键是要在规划编制过程中统一思想、凝聚共识。第一要有愿景，有思路，要想清楚、思考好、谋划好，使之成为全体师生的共识。第二是要有目标，使其对全体师生起到激励作用。第三是要有措施，明确怎么去实现目标，战略举措是什么。要让全体师生员工都参加讨论，明确我们的发展目标，从而有力地推动本单位和学校的发展。
范跃进就做好学校“十三五”规划和2016年的工作提出三点意见与要求。
第一，谋划“十三五”发展，一定要系统、科学、切实可行。
范跃进指出，这次研讨会体现出以下几个特点：一是各部门、各单位、各学院领导班子对这项工作高度重视。二是多数单位调研比较深入，认真研究了自身优势和劣势。三是多数单位围绕人才培养、科学研究、服务社会、文化传承与创新、师资队伍建设、党建和学生工作等方面进行了系统思考与深入研究，对大学的规律把握得比较好。四是谋划比较科学，重点抓得准，措施得力，目标可行。五是反映出各单位立足现实、着眼未来、积极进取、奋力拼搏的良好风貌。
范跃进同时指出了部分单位的“十三五”规划存在的不足：一是对对标学校的调研不够深入。二是对自身情况的分析不够透彻，对自身的优势劣势看得不清，缺少方向和视野。多数学院的规划没有研究分析如何更好地服务青岛发展。三是对目前面临的形势、环境、机遇和挑战，特别是对国家的一些重大政策的调整研究得不透。四是有些规划不实，对涉及未来发展的一些重大问题该采取的对策措施谋划得不细。有的学院规划涵盖面太窄，注重硬件不注重软件，没有深入研究怎样激发积极性。五是规划中文化建设体现得不够，对党的建设、服务型党组织建设谋划得不细。六是对运行体制和机制研究得不够。
范跃进要求各单位在此次研讨交流的基础上相互学习借鉴，深入思考，进一步把规划做实。要广泛发动教师，广泛听取意见，把规划制定的过程变成凝聚人心、谋划发展和对师生进行人文关怀的过程。
第二，谋划“十三五”发展，一定要将综合改革精神贯穿其中。
范跃进指出，综合改革的最终目标是建立具有中国特色的大学制度和运行机制，其核心是实现人的充分发展，其中最根本的是三项改革。一是要通过教育教学改革实现学生的充分发展。教育教学改革的根本任务是“立德树人”，每一位教师都是思想政治工作者，只有每一位教师都明确如何塑造学生的精神和灵魂，学校才会成为卓越的大学，教学改革才抓住了最根本的关键问题。他指出，教育教学改革要贯彻德行和智行的统一。必须关注学生成长成才的统一，把成才融入成长之中；必须把追求至善和至真结合起来，把至真融于至善当中；必须塑造学生的创新精神和创造能力，而不是所谓的岗位技能。一定要通过教育教学改革，实现以教为中心到以学为中心的转变，实现以教师为中心到以学生为中心的转变，要为学生的成长和充分发展创造新的体制和机制。要在全校深入进行教育教学改革大讨论，将教育教学改革不断引向深入。
二是要通过人事制度改革实现教师的全面发展。要通过改革，构建一个使教师能够充分发展的体制和制度环境。随着高校人事制度改革的不断深入，下放编制权、岗位设置权、人才招聘权、职称评聘权、评价与薪酬分配权五项权利，我们的人事制度改革要着眼于未来，着眼于构建具有生命力的中国特色大学制度，要深入研究用什么样的体制和机制来保证教师的全面发展。
三是要通过现代大学制度改革实现管理者的全面发展。目前我校干部队伍与高水平大学建设的要求还有较大差距，要通过加强干部制度建设，使管理者得到充分发展，建设一支视野开阔、勇于担当、知识结构和能力素质适应高水平大学建设要求的干部队伍。要研究怎么把每一个班子配备好，使每一名干部都能实现德和位的匹配、能和位的匹配、学和位的匹配、担当意识和位的匹配。
第三，谋划“十三五”发展，一定要将“双一流”建设的要求融入其中。
范跃进指出，建设“双一流”，我们必须立足现实，扎扎实实地开展工作。要认清我们的现实基础，准确定位，我们的目标首先是建设山东省的一流大学。不同的学院要有不同的发展战略，每个学院、学科以及学校都要围绕一流建设作系统的规划。范跃进强调，“双一流”建设不能仅仅盯着学科，各单位要认真研究“双一流”建设的三个最基础的条件，即一流的师资，一流的条件，一流的体制和机制。“双一流”建设的标准是：一流的人才培养质量，一流的科研成果产出，一流的大学文化。“双一流”建设必须实现全面一流，每项工作、每个环节都要追求一流。
范跃进指出，双一流”建设要找准切入点。各学院要从专业建设开始，努力建设一流的专业、学科、平台。一流建设不要好高骛远，脱离实际，要脚踏实地，一步一步地走。“十三五”是我校发展的关键时期，也是我校的重大机遇期，要紧紧抓住“双一流”建设的重要机遇，加快改革发展。
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