或参考沪、浙范本

“6选3”，如何选?高校如何录取?因高考改革方案细则尚未公布，很多人都有这样或那样的困惑。去年9月，省十二届人大常委会第十六次会议举行联组会议时，省教育厅厅长左敏透露，目前山东高考改革方案已报教育部审批，拟定“3+3”方案。仔细对比山东新高考改革框架，会发现它与浙江正在施行的高考改革方案相似度极高：同样都是执行的“3+3”模式，高考只考语数外，然后再从学考科目中选3门记入高考成绩;唯一不同的是山东是从6门科目中选3门，而浙江是从7门科目中选3门，比山东增加了一门技术课。

据悉，高考改革核心内容就是增强高考与高中阶段学习的关联度。国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确，考生总成绩将由统一高考的语文、数学、外语(课程)3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。改革后，将保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变。计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

不过，也有高中老师猜测，山东版高考改革方案会以上海高考改革方案为范本。由于上海高考改革方案中，选考的科目为6选3，而浙江高考改革选考科目为7选3，从这一点看，山东的高考改革方案可能与上海相似度更高。“此前，省教育厅副厅长张志勇就曾透露，山东会考将改为合格考和等级考两种，这也与上海的高中学业水平考试改革模式相近。”一名高中负责招生工作的老师告诉记者，他认为从这两点来推测，山东高考改革方案与上海高考改革方案更相近。

　　【老师咋教】

　　“走班教学”将成常规

高考改革“牵一发而动全身”，不仅涉及高三学生怎么考，还牵扯着今后老师怎么教。高中老师需根据高考的改革方案，来制定教育教学计划和高考复习计划等。

不少高中老师推测，学生从物理、化学、生物、历史、政治、地理6门学科中任选3门纳入高考成绩，会有更多分班模式产生，除语数外3门学科外，其他6门课程的教学将会按照“走班教学”授课。即在保持原行政班级不变的前提下，根据需要把不同班级的学生集中统一授课。

一名高中老师猜测，为了让学生最大限度地集中，减少走班次数，根据学生的选择科目进行合并，以后高中学校可能会出现“物化班”“史地班”等。“走班教学等涉及基础教育改革的内容，省教育厅很可能会有配套高考改革的基础教育改革相关文件出台，对高中的教学工作总领指导。”该高中老师表示，不管考试的方式怎么变，课堂教学模式怎么变，考生将所考学科的基础知识掌握好，考题都是万变不离其宗的，同样，老师将基本功练好，熟悉考试大纲，今后教学模式怎么变都不怕。

可以预见的是，由于今后高中将全面推行“走班教学”，与高中学科一脉相承的初中、小学教学也可能更注重“走班教学”，让小学、初中生尽早适应“走班”上课的模式。