这几天武汉不少中小学生期末考试了。曾经，有多少学生因为拿到一张“免试生资格证”而欢呼雀跃，这“一证在手”不仅意味着不用参加期末考试，还意味着可以免做寒（暑）假作业。然而，记者近日走访多所小学了解到，风靡一时的“免试生”激励机制如今正逐渐淡出师生视野。

　　【事例】

　　儿子获免考，妈妈言“鸡肋”

　　不久前，就读于湖北武昌实验小学的二年级学生小宇告诉妈妈一个好消息：本学期他有幸获得美术、语文两项科目的免考资格，两科学期综合测评等级直接记为“优秀”。“只能说是种鼓励，没什么实际意义，我倒是希望他实打实考一盘，检验一下到底学得怎么样。”小宇妈妈听到消息并没有特别惊喜，反而认为获得免试资格的学生不见得是最优秀的，老师可能是出于激励“中坚分子”的想法才将“免试”荣誉给了儿子。

　　据记者采访了解，很多“尖子生”及其家长根本不在乎这个“名号”，反而很希望通过大型考试来证明自己的实力。

　　【现状】

　　“免试生”制度如今淡出视野

　　曾风靡一时的“免试”而今已成鸡肋？连日来，记者寻访了武昌、江岸、江汉、硚口、汉阳等中心城区20余所小学， 发现不少过去推行过“免试”评价体系的学校，因种种原因或暂停、或已酝酿出新举措。

　　江岸区一元路小学：2013年元月期末考前夕，首批获颁“免试生资格证”的27名学生，“不用参加期末考试，由老师亲自带队免费玩一天，各科寒假作业全免！”

　　当时这一消息，如同一条鲶鱼，在这个拥有近800名学生的“池塘”里激起别样的水花。该校有关负责人表示，出台“免试生”评价办法是希望“免试生”发挥一种导向作用，引导老师、学生、家长关注学习过程，重视孩子良好学习习惯、综合素养的培养，希望以此转变“以分数论英雄”的观念。

　　为落实这一举措，学校专门制定了“学生学习习惯评价表”，涉及“八大习惯”、“一大素养”，内容包括：能按时完成作业，写字姿势做到“三个一”；认真上好每节课，无无故缺课现象；每天课外阅读至少半小时，有读书看报的习惯；体育课做到运动着装，能坚持每天1小时体育锻炼等24个小项，总分100分。

　　“这学期还没听说哪个伢获得‘免试生资格卡’。”然而，记者昨日从一元路小学多位家长处证实，该校试行近三年的“免试生”制度，如今或已暂停。

　　红领巾寄宿学校：“‘免试生’在一定阶段发挥了积极影响，但不能一成不变。”同样推行过“免试生”激励机制的红领巾寄宿学校，现在正酝酿新的举措。

　　该校德育校长王玲直言，前几年“免试生”刚出炉时，的确在学生和家长群体中引起巨大反响，学生不仅不用参加期末综合测评，在完成假期作业方面还会有较大灵活度：某些书面作业“免试生”可以不做，他们可花更多时间和精力去完成一些个性化的社会实践活动。然而，不少“免试生”家长还是会坚持让孩子参加考试，在他们看来“免试”意义不大，更希望孩子通过考试检验水平、证明实力。此外，有些年级的期末综合检测涉及全区调考，考虑到调研数据的完整性、权威性，“免试生”也要参加。

　　【调查】

　　“免试生”不想免考为哪般

　　针对这一问题，记者随机采访了30余名获得过“免试”资格的学生，结果有一种说法得到大部分学生认可：争取“免试生”最大的吸引力，只是可以免做寒/暑假作业；而考试带来的高分，才能给自己优于常人的“学霸”满足感。

　　“既然‘免试’挠不到痒处，就得来点对路的。”鄱阳街小学教导主任杨静表示，学校尝试“免试”多年，近年“免试生”制度正加入更加多元化的激励办法。比如：心愿兑换卡，即学生可以将自己这学期的心愿写在卡片上，通过自己在各个方面的突出表现换取印章，等积累到一定数量就能达成自己的愿望，“学生们许下的心愿都蛮特别，如：当一次升旗手、免做某项作业、跟校长一起吃顿饭……”

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