（一）字、词、句的综合运用

小升初的语文考试，不再仅仅从单方面考察学生的能力，而是将字、词、句综合在一起进行全方位的考察。在小升初的考试中，按要求写字、词、句在这方面最为典型。

这样的考察既全面又灵活，可以说完全考出了学生的素质和能力。而这种能力只有在以往的学习和生活中认真观察，不断积累，才可能得出。

（二）文学修养的考察

在小升初的语文考试中文学常识的考察成为仅次于作文的第二大要点，通过一篇文章的阅读，回答几个问题，将学生的基本文学常识，阅读能力，理解能力，归纳能力等杂糅在一起，立体式的进行评估，准确而到位。

这种考题的重点是考察学生对形象、情感、语言的领悟程度，这就要求学生在平时的语文学习中学会总结和积累。

（三）语文能力的综合考察

在小升初的语文考试中，语文能力的综合考察既可以是传统的作文，也可以谈谈自己对国家社会的一些见解。例如：当下课铃响起这个考题，学生可以自由发挥，学生自己的想法，意见，心得，甚至亲身经历的事情，结合老师教授的创新思路，技巧方法叙写出来，完全可以为自己的小升初增加砝码。而这个过程，学生的语文的能力的发挥，是几张证书和奥数成绩所不能替代的。

（四）小升初语文考试中学生常出现的错误

1小升初语文考试中学生常常因为基础知识的不牢固而失分，同音字，同音词，出现失误，造成丢分，虽然都是常见的字，但是考试中学生却常常出错。

2、小学期间，学生的理解能力参差不齐，因此，在阅读题目上出现错误的机会也是最大的。在修改病句时词语搭配不当、句子重复、句子顺序颠倒、关联词语用错、缺少句子成分、前后矛盾、语序错误、字词错误都是常见的考点。

3、扩展题是考察学生思维的新亮点，它没有固定的答案，只要答的合情合理，即可得分，只要找到共通的地方，加以修饰，就是正确的答案。

小升初语文贯彻所有科目的考察中，是其他科目进行考察的途径和工具，没有语文知识的运用，其他科目同样也不能取得优秀的成绩，越来越来多的学校重视和欢迎综合素质高的学生，也说明了这一现象存在的合理性。

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