(一)这门课程的性质和类别，在参加自学考试的同学当中，这门课程叫做公共思想政治理论课程。

(二)本课程的主线和教学目的的要求，用一句话概括主线就是，这门课程主要是讲马克思主义中国化的有关方面的问题，马克思主义中国化是指把产生在欧洲的马克思主义的学说拿到中国来运用、发展、来解决中国的问题，这就叫马克思主义中国化。

教学目的和教学要求分三个方面组成：

首先，这门课程要讲授毛泽东思想、邓小平理论、和《三个代表》重要思想科学发展观这些马克思主义中国化的果实的基本立场、基本观点、和基本方法，这些是有一致性的。

其次，是帮助学生理解和掌握发展中国特色社会主义理论的基本理论、基本路线、基本方针、基本政策、基本纲领

再次，通过这样一个马克思主义中国化的过程和成果的学习，要培养同学们对中国特色社会主义的坚定的信心和发展中国特色社会主义的共同的理想，增强我们执行党的基本路线、基本纲领、基本政策的自觉性。能够使我们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，成为我们具有中国特色社会主义事业的接班人、建设者。

(三)本课程所使用的教材以及教材所讲的结构和内容：

本课程所使用的教材是高教自考办考试指导委员会规定的教材，由钱淦荣和罗正楷主编的同名教材，毛泽东思想、邓小平理论、和《三个代表》重要思想概论是由北京大学出版社出版的。

教材的内容和结构：一共分成十四章，分为三部分来主编的。

第一部分：由第一章和第二章组成，讲述总论。主要讲述马克思主义中国化的进程的成果以及这些成果的共同的思想基础或者说是哲学基础。

第二部分：由第三章组成，题目为新民主主义革命和社会主义改造的理论。主要讲毛泽东的重要思想。

第三部分：由第四章开始，一直到第十四章结束，一共有十一章的内容，是本书的主干，这部分里主要讲中国特色社会主义理论，特别是以邓小平理论作为开端，也作为主体，后来又在不同的阶段上发展，这样一个理论的主要的架构

提示同学们做一个逻辑关系的划分：

(1)本书中四、五、六、七章是讲述中国特色社会主义理论的四个基本问题，其中包括社会主义本质论、社会主义阶段论、改革开放论和发展战略论。

(2)本书中第八、九、十、十一章中又构成了一部分小的结构，主要讲中国特色社会主义的总布局，其中涉及到了中国特色社会主义建设的经济、政治、文化、社会等问题。

(3)本书中第十二、十三章主要讲述祖国的完全统一和外交政策方面的问题，在这个世纪中国共产党人承受着三大历史任务：推动中国经济实现现代化建设、维护世界和平、完成祖国统一大业。

(4)本书中最后一章，主要讲述中国特色社会主义建设的依靠力量和领导力量。

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