10月23日、24日，天津五中正式接受天津市普通高中现代化建设达标督导评估专家组的验收和检查，并圆满达标。
由天津市实验中学原校长张之鑫为组长的天津市高中现代化建设达标专家组一行9人，于23日、24日两天对天津五中进行了高中现代化建设工作的全面调研和评估。红桥区教育局局长马文娟、副局长刘志坚、设备站站长杨庆海等有关领导与校领导班子、中层干部一同接待了到访的专家。天津五中校长杨海荣向与会专家全面汇报了近年来，学校在高中现代化建设工作中取得的成绩。各位专家根据高中“百条”标准逐一对五中各项工作进行深入调研和评估，经过两天的验收，专家组一致通过天津五中现代化建设圆满达标，并对该校现代化建设工作给予了高度评价：
1、办学理念明确，内涵诠释清晰，学校“以人为本，自主发展”的办学理念和“四自七会”的育人目标以及“爱、博、健、严、敬、实”的校训，“严谨、求实、勤奋、创新”的校风，“敬业、爱生、团结、实干”的教风和“勤学、善问、深思、多练”的学风，体现了科学发展观和国家教育方针的要求，对办学理念的诠释清晰，明确了“以人为本，自主发展”就是尊重和培养师生的创新精神，相信师生、依靠师生，充分调动师生的积极性、主动性和创造性，最大限度地激发其潜能，实现自主发展。在学校管理以及教育教学中，注重落实办学理念，促进学校科学发展、持续发展。
2、注重科学管理，育人观机制良好。学校注重依法办学、民主监督和党组织的保障措施，建立健全各项规章制度，坚持“三重一大”事项集体研究决定，校领导经常征求教代会代表对学校工作的建议，并针对提案逐条研究，逐条答复，及时地落实。学校实施校务公开，积极争取学生代表、社区代表、家委会成员参与学校管理，监督学校工作，形成了民主、开放的管理和监督机制。学校运转机制良好，将电话访谈20位学生家长，对学校工作百分之百满意或者基本满意，有相当多数的家长表示十分满意。
3、注重师资队伍建设，打造德业双馨的教师队伍。学校以“师德工程”“源头工程”和“名师工程”为载体，努力打造师德高尚、业务精湛的学者型、研究型、专家型的骨干教师队伍，坚持贯穿一条主线，完善两个体系，落实三项工程，探索四种模式的工作思路，通过文化引领、价值导向、典型示范以及主题征文演讲展示活动，提升全体教师的职业道德水平和人文修养，借助于区“三名工程”和“三杯一奖”活动，采用“树典型、搭台子、铺路子、压担子”的方法，加快骨干教师的培养，坚持指导教师制度，帮助青年教师制定三年发展规划，并通过开展“五个一”基本功竞赛活动，以及组织到外地学访和境外培训，促进青年教师的成长，《天津教育报》曾经于2011年以全面实施三项工程为教师铺就成长高速公路为标题予以报道。
4、注重深化素质教育，努力探索利于学生自主发展的德育工作方案。积极开展与市区共建活动，与平津战役纪念馆等多个单位，签订了共建协议，强化班集体建设，各班自行制定班风、班训、班规，并以此形成了学生自我约束意识。重视学生社团活动，强化学生自主管理，自我完善，自我发展，提高德育的时效性。注重深化课堂教学改革，成立了课堂教学模式改革核心组，提出了“一三一”小组合作学习教学模式，确立了合作学习实验班，出台了“天津五中小组合作学习课堂教学原则”和“小组合作学习课堂教学评价”，并把课堂教学改革实践中师生的困惑、问题、亮点转化成科研课题去研究，在高一年级建立了学生发展指导导师制，加强对学生的思想、心理、学业等多方面的指导，并建立了学生成长记录册。注重体育艺术教育，各年级开齐了体育美术课程，开足课时，落实“2+1”的要求，开展阳光体育活动，坚持上下午都有大课间活动，同时坚持每年召开校运会，举办艺术节、歌咏节，陶冶学生情操，增强学生体质，提高学生综合素质。
5、注重课程改革，构筑多元课程。学校坚持以自主发展教育为核心，以学生的兴趣与社会问题为趋向，以学生的需要为教学主题，以学生的特长发展为着眼点，合理配置教育教学资源，下大力气开发校本课程，构建学校课程体系，已经形成了相对固定的校本课程管理制度、选课制度和过程评价体系。实现了学生自主选课，打破了年级限制的走班制上课的方式，围绕“学科拓展、兴趣特长、人文素养”三个主题开发了100余门课程，出版了天津五中自主发展教育系列丛书，同时提出构建以“自主发展教育”为核心，包括六个主题模块的三级课程有效的整合。
6、深化民族教育，办好新疆高中班。学校自2000年至今已承办14届新疆高中班，毕业10届1129人，在校生有475人，涵盖了新疆16个地区11个民族。学校不断深化民族团结爱国主义教育，强化学生的感恩意识和责任意识。坚持“爱、严、细”的管理方针，实施“插班指导、因材施教”的教学原则，采用“培优扶差、分层推进、分类指导”的教学方法，促进了两地学生的融合，不断地提高教育教学质量。近三年来，新疆班高考本科一次上线达100%，学校多次获得天津市民族团结模范集体、民族教育工作先进集体等荣誉。
7、办学条件和有关经费符合有关规定。达到天津市普通高中现代化标准建设要求，班额符合规定的要求，教学装备在配齐的基础上，能认真管好，有使用和维修的记录。依据办学理念，建有多个学生活动专用的教室，较好地保证了学生个性化、多样化发展的需要。学校注重数字校园建设，学校网站运转良好，内容规范，更新及时，促进了校内师生以及学校与社会的有效的沟通，校园环境整洁，校园文化建设体现了环境育人。学校各项生活设施完善，管理有序，能够显现人文的关怀特点。
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