60天，能让蝶卵幻化成蝴蝶；60天，能让魔鬼鱼完成700英里的迁徙；而在杭州濮家小学笕新校区，60天，让5头初来时才70多斤的小萌猪，长成了150斤的大胖猪。

昨天上午10点，在学校专门建造的“猪宝堡”里，去年11月17日来到校园的5只胖猪很惬意地在空调下睡大觉，它们不知道，100米开外的“校长约会室”里，7名孩子正向校长汇报着《小猪的未来调查报告》，这份调查结果将决定5只胖猪的命运：寒假来临前，是被宰，还是继续被养？

“最早决定在校园里养猪，我们只是想做生态教育，告诉在城市里长大的孩子，什么是科学养猪，什么是生态循环。”昨天，校长黄凤英告诉钱报记者，经过两个月，全校464名学生几乎人人都亲手喂过猪，都以小猪为主角写过作文。

从给猪圈取名，给5头小猪取名，到从家里带蔬菜、水果给小猪们加餐，孩子们和这5头“校园官宠”间的感情越来越深。每周“校长有约”，和黄凤英一起吃午饭的学生代表都会拜托校长一件事：别杀了小猪。

一场生态教育逐渐转向了生命教育，5头小猪给孩子们带来的意义，是校长和老师们没有想到的。

虽然两种教育之间，只相差了一个字，但要让小学阶段的孩子在这么短的时间里，领悟生命的含义，黄凤英觉得是件很困难的事。可寒假要来了，猪的去留问题必须解决，所以学校决定：让孩子自己去调查，去做选择。

这次参与调查的7名学生，来自四（2）班。他们的调查报告昨天递交了上来——“把它们放生，让它们回归大自然”；“把它们训练成警猪，保卫校园”；“让它们结婚生子，自然死亡”……

孩子们自己列出的选项大大超出了老师们的预想，其中前两项，在全校464人的调查中，得票率最高。

调查中，有12个孩子提出把小猪吃了，让每位同学都吃到生态环保的猪肉，但7人调查小组却“科学”地否决了，因为学校一共有3个校区，4000多人，根本不够分啊。

最后大家一致通过的方法是——把小猪义卖了，把钱捐给有需要的人。孩子们没有选择票数最高的选项，却接受了这个得票率只有9.9%的建议，他们有自己的理由——我们的猪是待在空调房里的，放生出去可能会冻死，也可能会饿死，而它们的智商又不足以做警猪，因为它们的品种是用来做火腿的。

下周一，小猪的未来就要在全校师生面前宣布了，至于义卖的钱具体怎么用，校长还是交给学生自己调查后决定，不过有一点是确定的，宰杀义卖的胖猪时，一定会悄悄的，决不让一个孩子在场。

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