在很多人眼里，“第一名”是学习成绩最优秀的学生享有的荣誉，然而，重庆市人大代表钟代华却认为，“第一名”是教育的一大病根。

并且，钟代华还将在“两会”上建议废止义务教育阶段公开学生考试成绩排名。

钟代华曾是一名中学教师，又长期从事儿童文学创作，对中小学生教育颇有研究。他为何会提出废止成绩排名？带着诸多疑问，记者采访了钟代华。

成绩排名为何要禁？

“造成‘少数成功，多数失败’的不良成长生态”

也许，学校公开学生考试成绩排名的初衷是好的，是希望能让孩子在学习中互相竞争，在竞争中得到提升。但钟代华认为，公开成绩排名的实际效果并不好。

钟代华告诉记者，每一次排名公布以后，受到激励的只是少数学生，多数学生感情被伤害，客观上造成“少数成功，多数失败”的不良成长生态；而过分强调考试成绩竞争，挤压孩子的成长空间，也让孩子丧失童真童趣，成为“考试机器”；此外，“排名竞争”还会进一步加重课业负担，为“补课”找到理由，最终形成急功近利的教育。

“很多地方考核、评价学校和教师，往往‘说一套做一套’。比如，考核学校的指标有校园文化等，但实际排名时依然是以考试分数排名——这是一个怪象。”钟代华说，“成绩指标”导致学校和老师在教育上只抓成绩，教育就变成了“为考试而教育”。

因此，钟代华建议，教育改革既需要教师和家长转变观念，也需要教育部门下决心，在考核制度上做改革。

学生不看成绩，看什么？

“先培养合格公民，再培养优秀人才”

“我们不能说分数不重要，但它绝对不是唯一的。”钟代华认为，孩子做了哪些好事、读了多少书、有哪方面的特长……这些都是孩子成长发展的重要指标。

至于这些指标哪个更重要，钟代华没有给出解释。但他有一句话，很好地诠释了他的教育理念——他说，教育要先培养合格公民，再培养优秀人才。

成绩不好，将来就业怎么办？

“企业招聘理念正在转变”

在对应试教育的探讨中，不少人都关注到就业的问题。曾有专家分析称，学生的学习负担很大程度上来自成年后的就业压力。只要就业问题存在，学生可能永远都面临“成绩问题”——记者向钟代华提出了这一担忧。

钟代华分析认为，过去的“文凭论”在当下已经不再适用了，种种迹象显示，现在很多企业用人正渐渐回归务实。比如，现在部分高职学生受到企业青睐，而部分名牌大学毕业生却找不到工作。

钟代华还表示，社会、企业的观念本身也受教育的影响，企业招聘理念的转变“事实上就是教育回归的问题，它要回到人的成长、人的发展上来”。

不搞排名，学生如何竞争？

“真正的竞争是未来发展的竞争”

禁止排名、弱化考试，难免会引起部分家长担忧。早前，记者曾听一位学生家长说过这样一句话——“再怎么改革，别的学生都在考，你不考，将来你啷个办？”——家长担忧的是，自己的孩子会不会落后于同龄人？

钟代华表示，教育是一个循序渐进的过程，孩子的成长应该符合成长规律。从儿童到成年，人会在环境的影响下成长，逐步融入社会。

“我们过早地让孩子参与竞争，这与孩子的身心年龄是不相匹配的。”钟代华认为，国内的教育现状是，人在“不该累”的时候接受的过于成长的教育负担，再迈过高考门槛后，却又松懈下来不再创造，该学的时候没认真学。

他说，真正意义上的竞争是未来发展的竞争。

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