12月20日，学校在第一教学区学术报告厅召开仰恩大学创新创业教育改革工作会议。本次会议旨在学习讨论《仰恩大学深化创新创业教育改革实施方案》（后面简称“《方案》”），交流创新创业教育改革的经验，明确今后五年我校创新创业教育改革的目标和任务。全体校领导，各院（系、教研部）系主任以上领导干部、骨干教师，各职能部门负责人，各党总支、直属支部书记，督导组负责人，副教授以上职称人员，校、院团学组织负责人，学校全体班主任、辅导员，学生事务部、教务部全体工作人员参会。大会由副校长许总主持。

许总副校长从“方案形成的背景与过程”“方案制定的指导思想与现实依据”“方案制定的基本思路与总体架构”三个方面，对《方案》作了说明。

朱秀文校长作了《认清形势 转变观念 突出重点 狠抓落实 奋力开创我校创新创业教育改革新局面》的主旨报告。报告站在世界和国家经济形势、教育发展趋势的战略高度，基于对我校历史、现实和发展水平、特点的深度把握，从转变观念、提高认识和聚焦重点、狠抓落实两大方面，对仰恩大学深化创新创业教育改革做了全面论证、阐述、动员和部署。他强调一定要切实增强对深化创新创业教育改革的理性认识，“双创”改革是加快实施驱动发展战略的需要，是高校人才培养的历史使命，其本质是面向全体学生的、为其终身可持续发展奠定坚实基础的素质教育。在提高认识和深刻理解“双创”教育本质和内涵的基础上，报告提出要创新人才培养模式，激发学生创新创业潜能；构建多元化的创新创业实践平台，提高学生创新实践能力；从战略高度谋划教师创新创业教育教学能力，着力推进信息技术教育与教学改革深度融合；营造创新创业教育改革的校园文化，切实把我校“双创改革”落到实处。

在创新创业教育改革经验交流中，管理学院翁景德院长、人文学院中文系欧怒主任、外国语学院蔡巧娜常务副院长分别作了《以“三跨”模式提高“三创”人才培养质量》《以“知行合一”理念引导创新 用“互联网+”思维推进教改》《创新外语素质教育 学科竞赛成效彰显》的汇报。

分组讨论环节上，各单位围绕《方案》、朱秀文校长的报告，以及翁景德、欧怒、蔡巧娜三位老师的经验介绍等展开热烈讨论，一致认为《方案》紧密结合我校实际，具有鲜明的仰恩大学特色，宏观上全面而有高度，微观上细致深入，指导思想明确，任务措施到位，重点突出，详略得当，具有很强的理论指导意义和实际操作性；朱校长的报告深思熟虑，统领全局，纲目结合，登高望远，很接地气；三位老师的经验介绍亮点纷呈，令人耳目一新，体现了先行者高度的责任意识和积极的探索精神，是自身学习的榜样。大家表示《方案》和朱校长的报告是我校今后“双创”改革的指导性文献，要认真加强学习，深刻领会，努力贯彻执行。讨论中，各小组还交流了各自创新创业教育改革的做法，并提出了很多积极的意见和建议。讨论结束后，各讨论小组组长分别总结汇报了各自小组在创新人才培养机制、健全创新创业教育课程体系、改革教学方法和考核方式、强化创新创业实践、改革完善教学和学籍管理制度、加强教师创新创业教育教学能力建设、改进学生创业指导服务等方面的改革探索。

沈毅常务副校长作总结发言。他强调，此次会议是继2012年我校第三次教学工作会议后的又一个具有里程碑意义的全局性关键会议。会议的召开使学校创新创业教育改革的方向更加明确，目标更加清晰，任务措施更加具体，每位教师的自我定位更加准确。让大家认清了形势，明确了使命，在创新创业教育改革的大潮中，学校面临的竞争格局复杂，抓实抓好创新创业教育改革，推动学校转型发展刻不容缓；作为教学型本科高校，我们必须立足于培养应用型创新人才，为地方经济社会发展服务；作为创新创业教育改革的主体，教师要努力适应新形势，转变观念，提高本领，开拓进取，广泛利用各种资源，积极协同育人。他认为，此次会议所掀起的“双创”大潮必将经久不息地涌动在仰恩大学发展历史的长河中。

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