今后，安徽大学生参加志愿活动和社会实践将计入学分。安徽省教育厅日前发布《关于深化高校教学改革加强大学生社会责任教育的意见》，明确“社会责任教育培养学分应单独设立”，原则上要求大学生平均每个教学周的社会责任服务时间不少于1小时，参与社会责任服务活动的表现、次数和持续时间等将作为学生毕业的必要条件。

有调查显示，在被问及最愿意参加哪些活动来提高自己的社会责任感时，61.2%的大学生希望能够多参加志愿者活动；15.7%的大学生希望通过社团活动、15.4%希望通过座谈会或讲座来增强自己的社会责任感，这充分说明实践是培养学生社会责任感的主要渠道。

安徽提出，“社会责任感”是每个大学生必须具备的基本品质，是大学生成人、成才的重要标志，将大学生从“自然人”培养成为“社会人”是高校人才培养工作的重点，在当前部分大学生社会责任感日益淡化的大背景下，加强大学生社会责任感教育显得愈发重要。

意见强调，该学分是对大学生在校期间不以获得报酬为目的，自愿奉献时间和智力、体力、技能等，帮助他人、服务社会行为的测定和评价。高校应注重考查大学生参与社会责任服务活动的表现、次数和持续时间。

那么，哪些志愿活动在学分承认范围内？安徽省教育厅表示，大学生社会责任教育活动可采取学校组织和学生自主组织两种方式。其中，学校组织的社会责任教育活动，应充分尊重学生的意愿，按照公开招募、自愿报名、择优录取、定岗服务的方式开展。学生自主组织的活动，应以团队方式进行。学生可通过社区服务、挂职锻炼、专业服务等多种形式获得学分。

据介绍，安徽将建立大学生社会责任教育培养信息管理系统和专门网站（或利用国家志愿者服务信息平台），及时汇总、发布需求信息。学生自主记录、自主提供参加社会责任服务活动的情况，信息公开，接受监督。学生参与社会责任服务活动的情况将记入个人档案，做到记录终身可查并与个人信用挂钩。

获悉这项“热乎乎”的政策后，安徽大学大三学生赵思圣十分开心。他所在的安徽大学春晖学社正向全校招募新一批支教志愿者，“做公益的同时还能得学分，应该会吸引更多的同学加入到我们的队伍中来”。

安徽省教育厅相关负责人透露，未来安徽省还将探索建立中学阶段社会责任教育活动情况与大学阶段相衔接的机制，并把学生高中阶段社会责任服务情况作为新生社会责任教育培养的重要基础。

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