在大学毕业之际，中国的90后又一次刷新了人们的三观。竞争激烈的就业市场曾让80后遭遇了一把“毕业即失业”的尴尬，但许多90后却把“失业”玩成了“慢就业”。他们选择去支教、去做志愿者，有的甚至搞起了“全国考察”。他们说，“要慢慢思考人生道路。”
在注重学历的中国人看来，难找工作通常就去进修，至少拿回个更高的文凭。对于这种既不就业也不进修的“慢就业”潮流，社会舆论褒贬不一。有评论认为，他们是突破旧观念束缚，倡导全新的就业观。也有声音指出，这是在回避就业压力，其实就是“啃老”。其实更深层的根源，埋在当代中国的教育模式之中。
毕业后四处旅行了一年的合肥女孩小蔓说，“从小学到大学一直在校园学习”，所以希望“用一段时间到处去走走，也想想未来的道路。”言外之意，就是学校教育中从来没给自己人生方向的教育，不得不在毕业后去“补课”。如果去问问那些80后乃至70后的就业心路，很多人尽管当初顺利找到工作，但其实同样迷茫于自己的就业选择和人生道路。其中有胆略者，往往就业一段时间后选择跳槽或转行，一番动荡后回归自己志趣所在，但更多的人只是默默地“将错就错”了。这样的现象让我们不禁反思，是我们的教育体系出了什么问题吗?
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