数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有：数字推理、数学运算等。大纲中提到了把握事物间的量化关系，中公教育卢志喜认为这里说的事物间的量化关系，主要是判断题干中描述事物的大小、快慢、高低、倍数等关系。我们在做题的时候没有必要计算，只需要宏观简单的判断。下面我们通过几个例题来具体说明一下：

利用量化关系确定结果

例1.如果单独完成某项工作，那么甲需24天，乙需36天，丙需48天。现在甲先做，乙后做，最后由丙完成。甲、乙工作的天数比为1：2，乙、丙工作的天数为3：5。则完成这项工作共用了多少天?

A.30 B.38 C.32 D.4

【常规解法】B。解析：甲乙丙工作天数之比为3：6：10，所以总工程应该是3+6+10=19的倍数，结合选项，选择B。

从量化关系来看，从宏观上来看，甲、乙、丙三人，同一份工作，工作的时间明显不同，但是甲与丙的工作时间之和刚好等于乙工作时间的2倍，那么甲与丙的平均效率与乙的效率相同，也就是说，如果甲、丙两人干的天数一样，那么完成这项工程肯定还是36天。题干给出的甲、乙、丙三人工作天数的比例看出，明显甲工作的时间比丙少，那么甲、丙的平均效率肯定小于乙，那么工期肯定会延长，那么最终完成这项工作肯定是大于36天，只有B项符合。

利用量化关系，排除选项

例2.已知盐水若干千克，第一次加入一定量的水后，盐水浓度变为6%，第二次加入同样多的水后，盐水浓度变为4%，问：第三次再加入同样多的水后盐水浓度是多少?

A.3% B.2.5% C.2% D.1.8%

【常规解法】A。解析。设溶质的量为12，则：

由上面的表格分析知，答案显然选A。

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