高中生也可以和中科院的专家们一起参与研究了！经过层层选拔，近日，南师附中21名高一、高二学生进入中国科学院南京分院的“天地生”课程，不但每个周末到中科院参与课题研究，还有专家对他们进行一对一指导、教学。本周末学生们将正式参与课题研究。

去年6月，南师附中和中国科学院大学、中国科学院南京分院签署协议，开办江苏首家中学“科学菁英班”，旨在培养一批科研人才。为了让这些学生有更多动手探究的机会，近日南师附中又和中科院南京分院签约，选拔部分“科学菁英班”的学生参与中科院“天地生”科学探究活动。

由于中科院南京分院驻宁研究所的学科领域主要集中在天文、地质古生物、土壤与环境、湖泊水文等“天地生”领域，因此这次科学探究活动被称为“天地生”科学探究。活动为期一年，21名经过层层选拔的学生将在一线科研人员的指导下，每3人一组就某一个科学问题进行系统研究，并推导出具有科学意义的结论。此次学生们参与的课题包括《湖库水环境的季节演替过程监测与保护建议》、《纳米银粒子在食物链中传递规律研究》、《太阳爆发的光学与射电观测》等。

据介绍，整个项目的实施过程类似于大学本科生做毕业论文，包括项目开题、科学实验、撰写论文及论文答辩四个环节，最终完成一部科研论文，能力特别突出的学生还有机会在指导老师的推荐下发表期刊论文或申请专利。

南师附中高一“科学菁英班”的史浩辰此次入选。他告诉记者，他妈妈就是从事环保相关的工作，他从小就对环保、科技感兴趣，他最大的理想就是当一名科学家。平常他就学有余力，刚好这次有机会可以被选拔参与这个活动。史浩辰从事研究的课题是《湖库水环境的季节演替过程监测与保护建议》，老师是南京地理与湖泊研究所的朱广伟研究员。昨天，史浩辰和同组的两名学生已经和导师碰面，并且首次参观实验室，了解了课题的相关背景知识。

“真正参与课题研究本周末就能启动，按照计划我们将在导师的带领下对此前采集的常州天目湖湖水进行实验分析，了解里面氮、磷、叶绿素等含量，分析水质情况。”史浩辰说，对于这样的研究他非常期待。

高中生做科研，会不会太超前？中科院南京分院科技合作处负责人介绍，让学生参与研究，重点不在结果，而在学习过程，让学生知道探索世界的方法，开拓思维。现在部分学校应试教育教条化，孩子接触到的方程式多过实际操作。让学生到真正的国家科研机构里，看看有现实意义的实验都是怎么做的，并且自己来体验一把，这比背几十遍书都来得有意义。

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