在台州，热爱踢球的孩子是幸运的，也是快乐的。孩子们不仅有球踢，每月还有多种形式的比赛可选择性参与。台州校园联赛的4个模式——班级联赛、校级联赛、区级联赛、市级联赛，总有一款适合不同技术水平的孩子参与。校园足球成为孩子成长过程中体会足球快乐的纽带。据介绍，目前在台州校园足球人口普及率已达50%。3年来，已有4名学生被输送到绿城足球俱乐部U11梯队。

踢球的孩子家长怎么看？余女士的儿子王子怡今年11岁，在三门亭旁中心小学读五年级，去年开始加入学校的足球队。余女士说：“踢足球时间与学习时间没什么冲突，儿子每天放学留校训练一个半小时就会回家做功课。他很自觉的，成绩一直都保持在班上前几名，一般都能合理规划好自己的时间。”

“2013年，学校女子足球队参加台州校园足球比赛，当时正面临‘小升初’考试，我们作为老师也很担心会影响学生的成绩。但是最后大家都考得不错，其中4名队员考上了三门县最好的中学——三门初级中学。”三门亭旁中心小学杨小鸟校长对学生参加足球训练赞赏有加。学校也一直在教育学生如何平衡足球锻炼与学习的时间，培养他们规划时间的能力。

对于老师来说，足球与学习其实是相辅相成的。踢足球可以增强体质，身体好了，才能有更充沛的精力去学习。以多次获得台州市校园足球联赛冠军的三门亭旁中心小学来说，现在学校四年级以上每个班都有了自己的足球队，一共28支足球队。每个学年学校都会开展“校长杯”班级足球联赛，学校足球队连续好几年参加台州市校园足球联赛。三门亭旁中心小学足球教练朱自飞在接受采访时说，小学现在有2名专职足球教练，1名兼职足球教练。除了日常的足球训练以外，学校还将“教学与足球”相结合。对于四年级以下没有足球队的班级，学校开展一些足球游戏比赛，比如”足球绘画比赛”、“足球写作比赛”、“足球嘉年华”、“足球点球、射门比赛”等。在传授专业知识的同时，将校园足球活动渗透到课堂内外。

在校园足球联赛开展红火的背后，台州协和足球俱乐部创始人黄君华功不可没。俱乐部成立7年,已与30多所学校建立了合作关系，拥有了1800多名俱乐部会员。利用足球俱乐部规范化的运营模式、专业化的教练培养、全方位的活动服务，来促进校园足球活动水平的提升，实现资源共享优势互补。“没有足球师资力量的学校，以购买的方式获得俱乐部的服务。国务院颁发《中国足球改革发展方案》提到要充分发挥社会力量的作用，社会力量举办俱乐部，政府通过购买服务的方式向社会力量购买。学校及社会公共场所向社会开放，我们社会体育俱乐部可以向学校及社会公共场所租赁场地，或者有些学校会免费提供场所。”黄君华谈到赢利如是说。“项目的盈利点单纯从培训来讲，是非常有限的。教练培训又苦又累，赚得一点辛苦钱。不能说赚了多少利润，现在的状况能维持下来，就算很好了。俱乐部做了7年，也有很多多元化经营的积累。除了培训，我们还组织夏令营，冬令营，春秋游足球主题项目。我们去韩国、英国、日本、德国等国踢比赛、旅游，相当于足球为主题的休闲旅游项目。”“我们不是做每件事情之前都考虑盈利，2008年俱乐部刚开始的时候，我们去学校推广校园足球，免费送足球，很多费用都由我们主动支付。要想推动项目，首先要付出，付出后得学校和社会认可之后，学校会与俱乐部共同发展校园足球，所有的付出都是有价值的。”

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