11月26、27日，为期两天的下城区第三届“两岸三地课堂汇”教学研训活动分别在长江实验小学和安吉路实验学校举行。来自台湾、香港、大陆的老师们，划分为语文、数学两个学科，围绕同一个课堂主题，运用信息化途径为孩子呈现出截然不同的课堂形式。
长江实验小学数学专场课堂研讨活动上，长江实验小学张园老师运用了全景课堂技术，集合了无线设备、移动设备和3D技术。课堂开始，张老师给学生欣赏了视觉强烈、思路清晰的3D学习视频，视频以计算圆形足球场面积为题，展开了求圆形面积的过程。最后同学们还在平板桌上体验了利用四边形、三边形拼搭成圆的过程。
而胜蓝实验小学张伟明老师一开课没直接上课，而是通过“抢凳子”游戏将课堂主题引入。人多凳子少，凳子不够坐怎么办？之后，张老师用语文阅读理解的方式，带领孩子们从题目中提取出有用的数学信息，然后结合客车的座位图，让孩子们解决这辆车是否坐得下。
来自台湾高雄市的许嘉凌老师和杭州的两位老师最大的不同在于一堂课许老师几乎都在带动学生们互动游戏。许老师用孩子们喜欢的搭扣环，搭出不同的形状，有花环、圆球等样式，通过动手互动让孩子们自己去解决问题。
而在安吉路实验学校的语文专场活动上，来自台湾的老师陈俐伶带着可爱的台湾腔开启了童话阅读课。
《美人树》是一个关于信任和梦想的童话故事，陈老师一开始就用一段视频吸引了同学们的目光，视频拍摄的正是台湾街上的美人树风景，让美人树不只停留在童话里。
来自香港的老师李晓迎则是选择利用iPad现场进行故事调查，李老师在引导孩子阅读前4章的基础上指导阅读。安吉路实验学校陈国芬老师则在全班学生都完成阅读的基础上以读书会的形式进行讨论，除了电子白板，你会发现同学们的桌上还有抢答器，同学们通过手中的答题器，电子白板上马上显示出了柱状分析图。课堂的尾声，《美人树》的作者、童话作家汤汤通过微信发来图片和语音，和学生分享了童话背后的故事。
同一篇童话，来自香港、大陆、台湾的三位老师带来了三堂风格各异的阅读课，呈现了两岸三地不同的教学理念和方式。
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