北京高校人口疏解的大幕已经开启，据报道，北京城市学校等三所高校6600余名学生入驻新校区。高校外迁可缓解中心城区压力，也能辐射郊区，但高校外迁不仅仅是人员的搬迁，其背后的软硬件问题都不容忽视。

随着城市建设的发展，原本设在主城区的高校纷纷面临尴尬。一则为本就拥堵不堪的城市再添堵；二则高校本身办学规模也不断扩大，不少高校主校区（或称本部）越发显得拥挤，甚至连教学、住宿都无法完全保障。

在这样的情况下，不少高校纷纷外迁办学，开设分校或称新校区。外迁办学，正好解决了城市主城区拥堵等问题，也为高校带来了更大的办学空间，对于当地而言，吸纳了成千上万的高校师生后，带来了教育和经济发展等多方面的机遇。

然而，外迁办学毕竟是不得已而为之之策。成千上万师生的搬迁，牵扯衣食住行、水电交通等一系列问题。首先就是教师面临远距离教学困难。以不少大学都设有分校的珠海为例，从广州本部到珠海校区，坐大巴一般得两个小时，往返就得四个小时，一天内大部分时间都在车上了，这个交通成本实在太高。因此，许多老师不得不将课时集中，尽量在一两天内上完。上完课又得匆匆赶车回来，至于课后讨论、生活中的沟通，恐怕就难以保证了。

除此之外，搬迁至新校区还面临孩子上学、医疗等问题。与市中心相比，高校外迁的迁出地往往较为落后，教育、医疗、商业等配套条件严重不足。这对高校教师来说，难以产生吸引力。云南昆明多所高校搬迁至郊区呈贡，许多教师不得不早晚奔波于郊区和城里，甚至呈贡有房子也不太住，就是因为各种不方便。

而对于数量更为庞大的学生而言，面临着更为复杂的困难。曾有一名高校教师无奈地说道：现在不少孩子刚从农村出来，上大学又到了山沟里。尽管我们称大学为象牙塔，应该保有一份宁静，但对于许多未曾见过世面的农村孩子来说，在郊区乃至山里的大学待四年，这算不算好，恐怕难说。尤其是在大三大四面临实习、就业时，远离闹市的弊端就更加明显了。

诸如办学条件、校园环境、住宿条件等问题，随着学校及地方政府的不断努力，应该能够慢慢解决，但是包括文化氛围、学校传统、学风等在内的校园底蕴的营造，恐怕非朝夕之功。

高校外迁并非简单地将师生搬迁，在这个过程中应充分尊重师生的意见，避免行政力量的主导。此外，应认真梳理好本部与分校、高校与地方政府之间的关系，进行统筹规划、通盘考虑，将软硬件设施建设及时跟上。而加强校园文化、学科建设，突出育人而非产业特色，理应成为办学的重中之重。

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