暴力不伤人，言语成利刃；聚团嬉笑骂，拂袖不招云。有时候，冷暴力更给人心中留下亘古的荒凉。

关于冷暴力的定义是：一切区别于肢体暴力造成伤害他人的行为，主要表现为言语上的羞辱，讥讽，对他人的歧视、排挤等。校园冷暴力尤其见于师生，同学之间。

同学之间，从春到冬，朝夕相伴。他们是我们最亲近的人群之一，但也是最容易给我们造成伤害的人群之一。

2003年浙江大学《青少年攻击性行为的社会心理研究》课题组的调查显示：49.2%的同学承认对其他同学有过不同程度的暴力行为，87.3%的同学承认曾遭受过其他同学不同程度的暴力行为，其中大部分来自辱骂及胁迫威胁。

由此可见，校园冷暴力作为一种隐形暴力，涉及范围之广，影响程度之大。很多时候甚至成为终生伤痕。

近日的英国选美皇后Emily Redfearn，学生时期在学校遭受了各种言语欺凌，同学们不仅当面嘲笑她的长相，在网络上骂她婊子，甚至诅咒她死亡。这些校园冷暴力让她一度沮丧，甚至厌学和弃学，给她的心灵造成不可磨灭的伤害。

虽然她最后成为了选美冠军，打了一个漂亮的翻身仗，但并不是每一个人都有如此的实力和运气。更多时候，这些校园冷暴力成为间接杀手。

或是由于贫富差距而导致的阶级化引起学生的自卑；或是因为学业差距，被优等生的优越感刺痛神经；或是生活琐事引发的摩擦，而导致关系紧张，长期冷暴力不良情绪的积淀，加上偶然的冲动，使得校园惨案一起接着一起。耳熟能详的便是马加爵杀人事件以及复旦投毒事件。

此外，Emily在采访中也说到，自己长期受欺辱的一个原因就是自己缺乏自信，让同学觉得自己是一个弱者。

由此，我们也可以看到，校园冷暴力的发生原因不是单一的，除了被孤立学生社会交往技能较差、内心自卑、性格内向，缺乏与人沟通交流的能力，或是自私、好强、表现欲强烈；同学间不够宽容，学生素质有待提高也是其原因。

但我们更应该看到，学校乃至整个社会的冷漠。歧视人际关系教育的薄弱也是重要动因。

2015年4月10日，天津师范大学大一学生吴昕怡，在学校的一次义务献血之后，她被查出大三阳，这意外被查出的乙肝病毒，使同学对她避之不及，学校更是强行要求其单独居住，因不堪忍受排挤，她于宿舍烧炭自杀。

一朵正当青春年少的花儿就这样陨落了，如果大家能够多一点善意的微笑，多一点沟通，少一点冷落，少一点拒绝，这一幕幕的惨剧，还会发生吗？这让我们不禁深思：该怎样应对校园冷暴？

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