王女士的女儿今年刚上一年级，先不说学习成绩，仅是常常丢失文具这件事，就把王女士愁坏了。尤其是最近这段时间，女儿每天放学回来都说橡皮不见了，王女士只好再去买一块……一个月下来，王女士已经买了20多块橡皮。

“孩子每天要带去学校的小物品有不少，又总是丢三落四，有什么好办法呢？”王女士在家长QQ群里向其他妈妈发出了求助。

一个月里，女儿丢了20多块橡皮

王女士的孩子在下沙某小学读一年级。昨天，王女士在一QQ群里向其他妈妈们诉苦：

“上个月的一天，女儿放学后跟我说，橡皮不见了，要我再给她买一块新的。可第二天，她又告诉我说橡皮不见了。第三天放学，她还告诉我，橡皮又没了，我问她是不是被同学借走了，她说应该不是，而且连什么时候不见的，都不清楚……”

为了避免再次丢失，第三天晚上，王女士买了一块很便宜的橡皮，让女儿在橡皮的表面写下名字，可是，第四天还是发生了同样的事，第五天依旧……

王女士算了算，女儿丢橡皮持续了一个月，有20多块之多，平均一天一块。

于是，王女士到学校去探个究竟。“对于橡皮的去向，女儿的同桌、前后桌同学都说不知道。”王女士说。

不过，王女士发现，橡皮的丢失可能与其他同学借用有关，“孩子每天要带到学校的学习工具太多，有些同学忘记带，通常是向同学借。因为孩子年纪小，自理能力不强，最后，有些东西去了哪里，就说不清楚了。”王女士说。

老师说，小学生的学习工具确实多

一年级小学生的学习工具非常多。下沙某小学德育处一老师说：“每个学生每天要带到学校的常规学习工具，就有铅笔、水杯、橡皮、硬直尺、红领巾、毛巾等。”

为配合课程，学生要带的“临时”工具也不少，“我们每周二四有美术课，我就要把画笔带到学校。”一名一年级小男生说。昨天下午，他上美术课，趴在桌上画画，地上放着一个手提式三层收纳盒，盒子里装着各种颜色的水彩笔、蜡笔、彩铅。小男孩说，妈妈担心画笔太多会丢失，就给他买了收纳盒统一安放，为不和其他同学的收纳盒混淆，妈妈还给他贴了写有姓名的标签。

也有一些学生，会把副科工具放在学校。开发区小学给每个学生配置了统一安放学习工具的设备：除了课桌椅，每个教室后墙都有一套柜子，每名学生有一个对应的小柜子。课桌抽屉，以放置书籍和常规学习工具为主；小柜子里则放置一些副科工具，如画笔、颜料盘、跳绳用的绳子、毛笔、橡皮泥。不过，打开小柜子一看，里面塞得满满的，十分杂乱。

“有时候要做实验，我们还要带一些杂物来学校，比如小棍子、卡片、吸管、橡皮筋。”一名一年级小朋友说。

妈妈们支招：教孩子学会自己整理物品

文海实验学校小学部一年级班主任杨洁老师说，东西丢三落四，自理能力不强，是一二年级学生的常见现象，到了三年级会有所改善。

“这个毛病要治好，家长和老师要共同起作用。”杨老师说。她刚接班时，采取过不少措施，请父母把写有姓名的标签纸贴在孩子的文具上；请父母督促孩子根据课表自己整理书包；请抽屉和柜子理得有条理的学生示范给其他同学看。

文海实验学校106班雷淑红老师，称自己班上的学生黄楚涵自理能力很好，“她有时候甚至会提醒我到了什么时间该做什么事。”

黄楚涵的妈妈赵女士向记者讲述了其中原因。黄楚涵入读小学后，会按照妈妈的要求，每天对照课表自己整理书包，“有一次，她整理书包时发现彩笔不见了。我告诉她，如果丢了，妈妈还要花钱买，这样花钱好吗？如果你忘记把彩笔放进书包了，那就要记住，下次不能再这样了。那次以后，孩子再也没有发生类似的事。”

学生万雨娇的自理能力也得到了老师的认可。家长刘女士说：“孩子在家有自己的书桌，每天，我都会要求她整理书桌，东西摆放要有规律。”

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