1.对公平的理解和认识，比较全面的是( )
A.公平就是平均、平等 B.公平是得到自己该得到的东西的权利
C.公平是分担自己该做的义务 D.平等地享有权利，平等地履行义务
解析：公平是我们社会生活追求的一个重要主题。人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任，得到他应得的利益。故D项较为全面。
答案:D
2.2010年高考，北京首次出现两份特殊试卷——特意为北京市盲人学校的两名视障生准备的大字卷，并且特别批准取消了填写机读卡的程序，允许视障考生在大字卷上直接作答。这一现象说明( )
A.视障高考生会受到特殊优待
B.这是维护社会公平的具体体现
C.随着社会的不断发展，国家给公民提供了越来越多的公平机遇
D.我国的教育不公平现象正在得到逐步改善
解析：说明类选择题，所选答案应该是通过社会现象反映出来的深层次问题。A项中将视障考生受到的公平对待说成特殊优待，不合理;B项不符合设问要求，故不选。
答案:CD
3.人在社会上需要进行方方面面的合作，公平的合作是人们所追求、社会所必需的。为此，我们要在合作中努力做到( )
A.自觉树立公平合作意识 B.不取不应得的利益、不逃避应分担的负担
C.公平对待合作的对方，乐于共享合作成果 D.合理地分配合作中的利益和负担
解析：学会与人合作是当今社会对每一个人提出的迫切要求，青少年从小就应该学会合作、善于合作，所以要从树立合作意识、合作中的权利与义务分配、成果的共享等方面多角度去思索。
答案:ABCD
4.期模拟试成绩公布后，孟华的总成绩在班里倒数第一，班主任老师将他从第三排调到了最后一排，孟华心里很难过。对此情形，下列说法正确的是( )
A.班主任以成绩排座位对孟华来说不公平
B.老师的做法容易挫伤孟华的学习积极性
C.老师此举可能会伤害孟华的自尊心
D.孟华应该调整好自己的情绪，努力寻找解决问题的正确途径
解析：当中学生遇到不公平的对待后，往往消极地应对，不利于我们的健康成长。所以，正确认识不公平、不公平所带来的影响以及如何应对不公平现象，我们应该学会去解决。
答案:ABCD
5.(2010山东泰安模拟)在世界知名大企业中，对员工素质的要求不尽相同，但有一点是相同的，那就是要求员工要具有“团队合作精神”。这是因为( )
A.合作有助于增强团队的凝聚力，提升企业的竞争力
B.现代社会合作已经取代竞争
C.只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功
D.善于合作是时代的要求
解析：社会发展的趋势要求我们要学会与他人合作，只有这样才能使一个团队充分展现集体的力量，发挥出每个人的聪明才智，才会取得事业上的成功。
答案:A
6.长期以来药品价格虚高不下一直令消费者抱怨不已。2010年，南昌“开心人”平价药房进行药品大幅度降价，受到群众的一致好评。这说明( )
①公平买卖得人心 ②社会生活需要公平 ③公平有助于社会的稳定和发展 ④群众喜欢购买降价商品
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
解析：在现实生活中，我们经常遇到是否公平、如何做到公平的问题。人人都呼唤公平，期待社会公平正义。南昌“开心人”平价药房进行药品大幅度降价，使药品消费者真正享受到实惠，有助于社会稳定。显然，④偏离题意。
答案:A
7.公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方式的制约。当我们遇到“不公平”的事情时，应该怎么办( )
A.听之任之 B.抱怨社会 C.忍气吞声 D.调整思维方式，客观对待
解析：面对社会生活中一些不公平的现象，我们应该理智对待，依法维护权益。
答案:D
8.在我们身边，有时会发生一些不公平的事情，面对这些事情，你的正确做法是( )
A.增强权利意识，维护自己和他人的正当权利 B.事不关己，高高挂起
C.用合法手段寻求帮助，解决问题 D.寻找机会，伺机报复
解析：公平总是相对的，它要受到一定社会条件的限制，在现实生活中不存在绝对的公平，不公平的事情时常发生。对于一些不公平现象，则要理性反思，善于调整自己的思维方式，保持平和的心态，客观地对待这些不公平现象。
答案:AC
9.(2010山西太原模拟)2010年，太原市免除了19.4万名农村学生和城市贫困学生的学杂费，为4.1万名贫困生免费提供了教科书，为9 000余名寄宿学生提供了生活补助;通过设立专门学校、安排专项资金等措施，保证农民务工子女在城市享有受教育的机会。以上举措( )
A.说明我市城乡发展的不平衡状况已得到根本改善
B.体现了教育公平的理念，对维护社会稳定发挥了重要作用
C.体现了我国义务教育的强制性
D.说明国际竞争归根结底是人才的竞争
解析：上述惠民举措，让农村的孩子上得起学、上好学，有利于落实九年义务教育，实现教育公平，提升我国的国民素质。B项符合题意。
答案:B
10.电视剧《血色浪漫》中，钟跃民的战友宁伟在部队时是一个非常优秀的战士，各项军事技术都很过硬，多次参加战斗，屡立战功，可正要提干时，由于误伤老百姓，被迫复员，离开部队后，他想干一番大事业，却又让人骗去了五十万元，他觉得命运对自己太不公平，于是，杀了骗他的人，走上了职业杀手的道路，战友们都很替他惋惜。
(1)如果不发生误伤老百姓的事情，宁伟在部队肯定会大展宏图;如果不被骗去五十万元，宁伟在社会上也可能会干出一番大事业，但他却走上了职业杀手的道路，你知道原因是什么吗?
(2)宁伟的做法会不会对社会的稳定和发展造成影响?这又能说明什么?
(3)如果你是宁伟，在遭到不公平的对待后会怎么做?
解析：此题主要考查理解能力。答题时，一定要注意结合材料，正是因为宁伟受到了不公平的待遇，才使他感到冤枉、气愤，导致了报复行为。这种行为的危害是存在的。解答第(3)问，应从如何理智地面对社会生活中的不公平来回答。
答案:(1)宁伟受到了不公平的对待，感到冤枉、气愤，以致报复社会。
(2)会。这说明社会的稳定和发展需要公平。
(3)我会理智面对。当不公平的事情发生时，我会积极寻找解决途径，用合法手段解决问题。另外，还要调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，客观地对待生活中的不公平。
11.考场上，王炜和几个同学正在抄小抄作弊，恰巧他被老师发现了，受到了老师的严厉批评，王炜很不服气，当即站立起来冲着监考老师大嚷大叫：“为什么只抓我一个，作弊的人多了，真是不公平!”
你认为王炜同学的言行可取吗?请简要评析。
解析：类似事例中人物的言行，在生活中也普遍存在。这是一种错误的思想认识，如果任其发展下去，将会产生不良后果。解答此题，要注意分析出作弊行为本身的错误，还要指出王炜认识的公平也是不对的。
答案:王炜的言论是错误的。考试作弊，扰乱了考场秩序，侵犯了其他考生公平竞争的机会，违反了考试纪律，是错误的;而且王炜与监考老师大吵大闹、完全不理解老师的批评是对他的教育和帮助，对老师态度蛮横、强词夺理，更是错上加错。
我综合我发展
12.张虎、赵明、王刚、李东是育才中学八年级(2)班的学生。在学校举行的春季运动会中，共同参加了接力比赛，获得了冠军。赛后，同学们议论：
有的认为：奖品应全部奖励给跑得最快的赵明同学。
有的认为：接力赛是集体项目，获得冠军是四人共同努力的结果，奖品应由四人共同拥有。
如果你是赵明，你认为应如何分配奖品?
解析：此题主要是考查对自觉树立公平合作意识的应用能力。社会需要合作，以公平为基础的合作才是良好的合作。在合作中，我们只有做了我们该做的，才可能获得自己该得的。当我们在付出的时候，同时也在收获着别人的付出。公平的合作，必然是互惠的合作。
答案:奖品应归四人共同占有。因为：以公平为基础的合作才是良好的合作，获得冠军仅凭一个人的力量是不够的，必须靠四人的共同努力。所以，奖品应归四人共同占有。
13.班级公开竞选班长，刘大海和钱小龙是两名候选人，钱小龙竞选前许诺如果他当选就请全班同学吃饭，最终钱小龙以微弱优势当选。
你认为此次竞选班长公平吗?请说出你的理由。
解析：材料中钱小龙的行为已违反了公平原则，他不应该对全班同学许诺，这样做对刘大海是不公平的，即使当选班长，也赢得不光彩。
答案:此次竞选班长是不公平的。因为钱小龙的许诺破坏了他和刘大海之间公平竞选的机会，使选举失去了公正，而钱小龙又以微弱优势当选，否则后果很有可能会改变。
14.“2010年应届高校毕业生系列供需见面会”在人才市场如期举行。一时间，场内人满为患，场外排起了七八百米的长龙。熙熙攘攘的求职人潮之中，传递着人才市场竞争的巨大压力;而眼花缭乱的招聘广告和随处可见的企业招聘咨询台，则让求职者感受到一道道就业歧视的门槛，挡在面前而又难以跨越。
“市场竞争越是激烈，就业歧视越是严重。”面对如此之多的求职者，不止一家招聘单位趁机抬高用人门槛，有的单位将原来印好的招聘广告中的学历要求从“专科”改为“本科”，有的招聘官则直接打出“无工作经验者不要”“非名校毕业生不要”“非某地区生源者不要”等诸如此类条件。
在广州精典大厦举行的“研究生•MBA•工程硕士生专场招聘会”上，依然人满为患，许多招聘单位都亮出了“男性”“年龄30岁以下”“有工作经验者优先”的招聘条件，这让现场许多女性求职者眉头紧锁。3名来自湖南湘潭大学和湖南师范大学的女生，在深圳人才市场跑了4天递了49份简历之后，怅然返校。她们求职被拒的原因是缺乏下列条件：“没有工作经验”“不是深圳生源”“不是一流名校毕业生”“身高没有达到1.6米”。
在一场以理工科应届毕业生为主要招聘对象的供需见面会上，一位来自湖北武汉一所高校机械系的本科生，气呼呼地向记者投诉他的求职遭遇：“他们不要我，说我的形象和气质不符合他们公司要求。这是什么理由?我真想跟他们打一场就业歧视的官司。”
(1)你怎样看待上述种种就业歧视现象?
(2)这些受就业歧视的求职者可以通过哪些途径，使自己的问题得到公平合理的解决?
解析：此题的材料背景是人才市场上普遍存在的就业歧视问题，反映出了社会生活中的不公平现象。解答问题，要通过分析材料中的实际情况，围绕公平问题发表你对就业歧视的认识和看法;对于第(2)问，我们要深入进行交流探讨，可以采用上网查阅资料的方法，也可向家长、老师或专业人士请教等，努力找到解决问题的科学途径，维护好自己的合法权益。
答案:(1)能从就业歧视现象看出社会存在着不公平，围绕不公平现象的表现、不公平现象的危害角度谈出自己的认识即可。
(2)途径如：完善法律制度，制定出更加具体、实效的《反就业歧视法》;政府加强调控与管理;加大对搞就业歧视招工行为的惩处力度;通过法律手段进行。
更多精彩资讯请关注查字典资讯网，我们将持续为您更新最新资讯!