大学与人才培养研讨会暨《大学的根本》出版座谈会日前举办。该书收录了中山大学原校长黄达人访问的22位高校校长、名师对于大学根本任务的看法。通过考察不同类型的高校、访谈不同学科的院长，黄达人认为：“不同学校的人才培养定位应该不一样，不同学科人才培养方式也应该不一样。”
自2010年12月卸任校长后，5年多来，黄达人就高等教育的各方面问题访问了200多位海内外各种类型的高校管理者，从中整理和精选了109篇访谈录，形成了《大学的声音》《高职的前程》《大学的治理》《大学的转型》《大学的根本》等五本著作。
中国高等教育学会会长瞿振元认为，《大学的根本》一书，唤起了社会对大学根本任务的再重视，对教育教学工作的再重视。“‘大学的根本任务是培养人’这句话人人都会说，但是并不是所有大学都真正落实了，也并不是所有领导和老师都落实了。现在有学校出现重科研、轻教学的现象，课堂教学质量也不高。对教育教学工作的再重视，确实非常有必要。”他表示，不同层次、不同类型的大学的校长应该出思路，有理念，出政策，调动全校的积极性。而具体教学科研的日常组织工作是在学院，推动教学改革的关键在院长。课程改革的关键则是教师，老师有积极性才可以把每个课堂做活，真正提高教育质量。
中国教育学会会长钟秉林表示，此书既呼吁大学要回归教育的本质——人才培养，也呼吁高等学校认真研究问题，认真探索、改革、创新。“中国高等教育发展规模非常大，普及程度也很高。在这种情况下，如何做非常重要，不能一刀切，不能同质化，包括培养应用型人才，也要强调多样化，没有唯一的模式。”
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