记者近日走访了解到，本市部分郊区高中面临副科教师人手不够的难题。对此，有教育界人士建议，或可通过校级走班、师资流动等方式来加以解决。
郊区学校师资不足突出
在郊区的一些高中学校，副科师资原本就不富裕。以崇明中学为例，该校目前只有2名地理老师；而奉贤曙光中学全校的生物老师也只有5名。曙光中学校长林春辉介绍说，该校每个年级约有408名学生，选生物的约有60%。“生物老师只好辛苦一点，多上课才能满足学生需求。”
郊区高中副科师资的不足，在高考新政之前，并不十分突出。据了解，未来的新高考，除了语数外三门，考生可以在思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门科目中，选择3门科目参加高中学业水平等级性考试，成绩计入高考成绩。学生在语数外之外选科组合的多样性，相应地对一些副科的需求也增加了。而学校为了充分尊重学生的选择权，并不会限定学生只能依据校方的现有师资来进行选科。
建议校际走班师资流动
为了应对师资的不足，校方也在尝试一些应对的办法。老师加课，也只能是权宜之计。在短期内不太可能招募新教师的情况下，金山区教师进修学院的陆丁龙副院长建议进行校际走班、师资流动。假设甲校生物师资强，那么生物师资弱的乙学校学生可走班到甲校上生物课。
陆丁龙的这一设想得到了一些郊区学校校长的呼应。奉贤曙光中学林春辉校长也表示，希望各区教育主管部门能对区里的师资新情况，给予一定的协调。
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