作为城乡接合部的家长，一直以来都有点苦恼。他们既想带孩子去市区体验各种实践基地，但又苦于来回奔波，耗费太多时间。不过，近日丁桥街道的家长却收到了一个福利，不用出远门就可在丁桥街道参观“自然博物馆”。

这个“自然博物馆”有点小，只有240平米，建在浙师大丁蕙小学的教学楼中，学校称之为“智慧生态馆”。上周五，浙师大丁蕙小学启动了开馆仪式。

麻雀虽小，却五脏俱全。生态馆设置了森林、岩洞、沙漠、实地、农田五种经典地貌，在搭设的高山、流水、岩石旁，还收藏了老虎、狐狸、小松鼠等百余种动物标本。更好玩的是，里面还有倾斜木屋、腾空镜、留影壁等可互动的场景，学生可以在里面尽享科学知识带来的神秘感。

根据记者跑线多年的经验，校园里建成“自然博物馆”，这在杭州中小学尚属首家。

孩子摸到标本很兴奋

倾斜木屋里惊叫连连

校园里有这么一个“大宝藏”，孩子自然是最开心的。开馆后，记者跟着孩子们一起走了一圈，发现每个孩子都有些手舞足蹈。走在最前面的一个小个男生，在“小导游”的示意下，轻轻地、迅速地摸了一下一个小动物标本。

“呀！是真的！”男生像触电般收回双手，赶紧握成小拳头，跺着小脚跟后排的同学分享这个“秘密”。挤在后排的学生可不在意这些，拼命踮着脚尖把小手够到标本边上。“以前跟爸爸去西湖文化广场的自然博物馆逛过，那里面的标本可都是被玻璃隔开了。”后排一个女生说，这回可以带着爸爸到学校来触摸最真实的标本了。

孩子直接触摸标本，这势必加大了标本的损耗率。对此，校长吴树超却有些“纵容”。虽然，这一所生态馆看似规格很高，但吴树超一点都不介意孩子们去摸、去体验，他甚至希望增多孩子走进生态馆的频率。他认为，孩子的好奇心和探知欲都需要保护。

除了动物标本，整个场馆的“地貌”被划分为五块，既有热带沙漠，又有贵州的溶洞。学生不出远门，就可以近距离感受到语文书、科学书上提到的风景。

当然，最让学生喜欢的就是可以互动的区域，因为每个场景都跟变魔术似的。比如，留影壁内，学生对着墙壁做各种姿势，灯关了以后这些形态就会“留”在墙上，这主要是因为留影壁上有荧光粉；腾空镜环节，学生往里一钻，身体竟然自动“消失”了；倾斜木屋内，孩子们的身体怎么都站不直，屋内尖叫连连。

这儿将是一个生动的课堂

周边孩子也可前往体验

生态馆五大地貌中，有一个“农田”场景看着略显“突兀”，稻谷、萝卜、青菜“种”在地上，边上的农屋里，又“放养着”几只鸡鸭鹅。

“这些是家长们的建议。”吴树超透露，这块农田的地方本来是一片沙漠。早在开建生态馆之前，学校就跟家长们群策群力。有家长提出，如今的科学、语文课本上涉及了许多农作物，可如今的学生却很少有机会了解它们，甚至连最基本的五谷杂粮都不认识。为了给孩子增加亲近大自然的机会，生态馆建农田的想法就这么应运而生了。

目前，浙师大丁蕙小学的智慧生态馆，已申报杭州市第二课堂实践基地。今后，丁桥区块、江干区区块乃至全市区块，其学生和家长都可以免费参观。而学校目前也已制定了相关的生态校本课程。

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