学校机关党委处级干部、科级干部、支部书记、计算机学院师生党员、学校各二级党组织负责人等听取党课。

王济干书记说，2014年3月9日习近平总书记在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议时，谈作风建设提出“三严三实”：“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。”“三严三实”的具体内容由此形成，他希望广大党员干部要牢记24字，深入学习并理解“三严三实”的内涵和意义。

就“三严三实”专题活动背景，王济干书记认为党中央是针对当前作风方面存在一些突出问题，从树立和发扬好的作风角度提出来，途径是发扬钉钉子精神，目标是不断取得作风建设新成效。谈及“三严三实”专题教育的内涵，王济干书记表示“严”与“实”之间存在严密的逻辑关系，“严”蕴涵着严肃的政治要求、严格的组织原则和严明的纪律要求，“实”强调一种思想路线、工作方法和处世态度，因此“三严”侧重要求领导干部加强党性修养、坚定理想信念和提升道德境界，“三实”则强调领导干部做人、做事、为官要实，要能办事、办实事。

“三严三实”的提出本质意义在于打造高素质领导干部队伍，以好的作风取得好的发展实绩。王济干书记结合学校当前存在的一些问题，就“三严三实”活动对江科大发展的推动作用提出思考。他认为，学校确立了一个战略目标，一套指标体系，“跨越发展”和“内涵发展”两条发展路径，明确了“决策”、“推进”、“督查”三个工作机制，找准“人才”、“成果”、“资源”、“管理”四个工作着力点，就是希望能够激发广大干部昂扬的工作斗志，赢得高水平标志性成果，高质量、快速度地实现“国内一流造船大学”目标。

王济干书记还具体剖析了“治校”与“治家”的相似和区别之处。他提出，治校在于要通过一定手段、策略，制定规则和制度，去谋求一个远大的愿景和目标。发展过程中，最为关键的是领导干部队伍，这也是“三严三实”专题活动的根本所在。它是从严管党治党的一项重要举措，也是关系学校党的建设全局的一项重要工作。

就“三严三实”专题活动如何开展得更有效，怎样真正推动事业发展，王济干书记强调，一是要重点抓好学习教育，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，学好学深党章，创新学习方式；二是要着力解决“不严不实”的突出问题，深入查找分析，边学边查边改，探索建立有效机制；三是要切实做到专题教育与日常工作两手抓、两促进，要与建设国内一流大学、推进重点工作、全面从严治党紧密结合起来；四是要认真落实专题教育的组织领导责任，各级党组织要全面负责，各院系各单位各部处要制定相应的专题教育工作计划，结合学校实际，专题教育扩展到党员骨干教师、党员学生骨干和离退休干部范围。

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