“小学英语情境里谈的都是吃喝玩乐，这些情境‘太美好’，但是根本不是现实！”著名英语教育专家龚亚夫教授昨天下午在金中河西分校开讲，直指英语教学存“硬伤”。据悉，由江苏省中小学教学研究室联合央视“希望之星”大赛江苏组委会、省教育学会外语教学专业委员会等多家机构共同举办的主题为“解读英语教育核心目标，探索核心素养培养模式”的研讨会在金陵中学河西分校举行，600多名一线骨干英语教师参加了本次研讨会。

中国教育科学研究院研究员、教育部基础教育英语课程标准研制组核心成员、中国教育学会外语教学专业委员会理事长龚亚夫教授指出，目前中小学英语教材存在一些问题，比如偏难、偏深，偏笼统，而且关键是存在一个硬伤——不真实。“英语教学中，绝大多数教给孩子的文章就是为了教单词、教句子而创设情境，但是情境谈的都是‘好事’，比如我们什么时候去公园玩、明天吃什么、到哪里开party，但这些并不是学生的真实生活，不能进入学生的内心世界。”龚亚夫教授表示，英语教育的价值不仅仅是掌握一种交流工具，更是在于促进学生的心智发展，塑造健康的品格，培养思维能力。“学好英语要增加‘接触’。增加阅读、听力、口语以及网上资源的使用，给学生喜欢读的东西、有意义的读物，这样对提高学生的英语水平和能力才有积极作用。”

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