从新疆和静县县城出发，驱车翻越天山，经过近5个小时、300多公里的行程，日前，记者来到天山深处的巩乃斯牧区。

在群山中蜿蜒，一个大转弯，孩子们的嬉闹声传来，巩乃斯小学出现在记者眼前。一路走来，记者都在脑海中想象着这所天山深处牧区小学的样子——几排平房，墙已破败斑驳；一群孩子在凹凸不平的泥土地上玩闹；几名年迈的教师戴着老花镜……

然而，当走进巩乃斯小学，记者一路上在脑海中出现的无数个镜头，一个也没有出现。

舍得资金投入：为了97个牧区孩子，1700多万元建美丽校园

一栋三层教学楼、一栋两层综合楼、一栋宿舍楼，还有一座图书馆……很难想象这是在牧区。和静县教育局局长乔伟告诉记者，这些楼都是2012年以后新建的，共投入1700多万元。

“1985年以前，这里是马背小学，老师骑着马来，用小黑板给学生上课。除了课本、小黑板和粉笔外，就没有什么了。”巩乃斯小学校长桑布对记者说，“1985年以后，建成了寄宿制学校。不过，那时候，条件很差，都是土坯房，冬天靠烧捡来晒干的牛粪取暖。”

今年43岁的桑布，蒙古族，他一边向记者介绍，一边憨憨地笑着说：“学校现在有97名学生，全部都是蒙古族牧民的孩子。”

“97名学生？怎么这么少？”记者问。“虽然人数不多，但这是巩乃斯牧区3个村全部的适龄孩子。”桑布告诉记者，“我们牧区的入学率达到100%。”

为了97名学生，这投入，值得吗？会不会资源浪费？面对记者追问，乔伟笑着说：“当然值得。”

乔伟告诉记者，1300多名蒙古族牧民生活在这里，他们的孩子能否接受到好的教育，关系到牧区未来的发展，也关系到民族的未来。所以，在资金投入上，和静县委、县政府是很舍得的。

记者看到，在这里，整齐干净的校园，成了孩子们的乐园；温暖干净的宿舍，成了孩子们的家；拥有近2万册图书的图书馆，成了孩子们了解外面世界的窗口。

“我很喜欢学校，这里比家里好，开心快乐，又有小朋友一起玩，我都不想回家了。”二年级学生才莉米格开心地说。

舍得配备师资：“超编”配备师资，教师90%是本科毕业生

走进音乐教室，教师德力桑格尔正在指导孩子们练习巩乃斯牧区特有的蒙古族乐器——托布秀尔。

2011年，德力桑格尔从蒙古国国立文化艺术大学毕业，回国后在和静县第四中学当音乐教师，专门教授马头琴和托布秀尔。

在得知巩乃斯小学缺少音乐教师时，2013年，县里将她调入这所牧区小学。“这样做，就是为了把牧区孩子的艺术教育抓起来，不能因为孩子在牧区，就落下了。”乔伟说。

如今，两年即将过去，尽管许多学校向德力桑格尔伸来“橄榄枝”，但她说，她爱上了这里的孩子，也爱上了这所牧区小学，不打算离开。

“我们全校有35名教职工。”当桑布介绍学校师资队伍时，记者算了一笔账：97名学生，35名教职工，这比例肯定“超编”了。

面对记者的疑惑，乔伟说，要让牧区孩子接受优质教育，教师队伍的配备要强起来，而且要舍得。因为牧区教育有自身特点，如果按规定编制配备，师资数量上就不能满足实际需要。

桑布是学校年龄最大的教师。“给牧区小学配备师资时，我们按照年轻化的原则进行调配，这样，可以保证教师队伍的活力。”乔伟说。

更让记者大开眼界的是教师的学历层次：德力桑格尔留学归来；23岁的南登毕力克新疆师范大学毕业；闹尔再西北民族大学毕业……这样的高学历教师，在这里还有很多。

桑布说，他当年上小学时，教师大多是初中学历。“现在我们的教师90%都是本科毕业，学历合格率100%”。

舍得花心思培养：学生个个学有所长，人人爱艺术

“别看艾德才次克才上五年级，但她的书法很不错。”桑布说，这缘于书法教师蔡丁的悉心教育和培养。如今，全校学生人人都能用毛笔书写蒙古文和汉文。

“我们不仅开齐、开全了国家规定课程，还开设了很多特色课，让每个孩子的爱好和兴趣都能得到培养。”桑布说，“县教育局专门为学校配备了资深美术教师。四年级学生殴思次还在全国少儿书画大赛上获得多个奖项。”

更令记者没想到的是，这所偏远的牧区小学里竟然有两架钢琴、20台电子琴。“蒙古族孩子喜欢音乐，爱唱歌跳舞，这些乐器满足了他们的需要。”桑布说，不仅如此，舞蹈室、劳技室、计算机室、图书馆、实验室等，学校里也是一应俱全。

才才是去年分配到学校的教师。她告诉记者，自己刚来时就被学校齐全的设施惊呆了。原本以为要靠黑板、粉笔教学的她，发现学校拥有最先进的多媒体系统。“我们所有课都是用多媒体上的，孩子们很喜欢，也能开阔眼界。”才才说。

就在记者采访时，桑布收到从县城发来的教学设备——12台笔记本电脑、一台彩色打印机、一台摄像机。“有了这些设备，我们就能为孩子们开展更多活动了。”桑布笑着说。

牧民阿力盖的儿子殴力达今年上二年级，已经学会拉马头琴了。“没想到，我们的孩子能接受到这么好的教育，学校好，老师好，孩子在这里上学，我很放心，也很满意。”阿力盖说，“很感谢党和政府，能把牧区小学建得这么棒，要不然，我还得把孩子送往几百公里外的县城学校读书。”

“牧民们对教育满不满意，就看你舍不舍得投入资金，舍不舍得下力气把教师队伍建好，舍不舍得用心去培养孩子。如果我们舍得，牧民们自然就满意了。”乔伟对记者说。

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