一、努力提高教师的专业素养

1.通读有关历史学术论著，尤其是阅读刘宗绪、杨宁一、朱汉国、马执斌等专家学者的论著外，也需要坚持阅览《历史教学》、《历史教学问题》、《历史教学问题参考》和《中学历史教学》等历史专业刊物的相关教育教学论文，还可以通过雷新勇、聂幼犁、黄牧航等专家学者的论著学习和了解命题常规知识与考试测量的技术。

2.自觉树立合作意识，加强校内集体备课和区域教研交流，激活和构建学科的教研气氛。充分利用和发挥团队力量，强化集体教研，发挥集体智慧。学校要尽量为学科教师进行校本教研提供平台，为教师参加教研和培训提供条件支持，使教师的困惑能及时得到解决，教师的经验能及时得到关注和分享。通过以校为本的教研制度，促进学校的发展，促进教师的发展，整体提升复习教学质量。

二、研读国家课程与考试的法规文本，领会课程与测试要求

1.重视研读《普通高中历史课程标准》、《普通高等学校招生全国统一考试大纲》，明确和落实其指导作用。

真正理解《课程标准》的学习目标要求，切实落实《考试大纲》的各项能力要求；用文明史观整合课程内容，构建立足史学前沿的、科学的学科体系。

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