电子科技大学校长李言荣在2015年学生毕业典礼上的讲话近日火遍了微信朋友圈，学生们纷纷转发点赞，阅读量超过2万。

学生们在网络上的活跃和对母校的关注，正是电子科技大学近年来坚持立德树人根本任务、推进高校校园网络文化建设试点工作成果的缩影。

建一支懂网络用网络的教师队伍

不久前，电子科大首届“优秀博文博客”评选揭晓，包括资深教授、研究生导师、辅导员在内的20名教师的博文获评“最佳博文”“优秀博文”称号；通信学院辅导员集体博客“通信789”等10个博客获得“优秀博客”称号。

自2013年10月成为全国7所高校校园网络文化建设试点高校之一，学校随即成立校院两级的网络育人领导小组，并成立网络文化建设工作办公室，每年划拨200万元专项经费。

网络育人关键是要有一批懂网络、用网络的教师队伍。为了调动广大教职工网络育人的积极性，学校相继建立激励、考核和培育机制，在全校营造网络育人的良好氛围。学校修订文件，将发表“网络文章”纳入思政教师高级职称评选条件；开展网络育人工作年度表彰，对优秀网络平台、优秀工作人员、优秀网络作品给予奖励；将网络育人纳入各学院年度目标任务；划拨资金对优秀的网络名师、网络平台、网络文章和研究课题给予支持。

目前，学校共有10个优秀学院、20个师生网络平台、30多篇网络文章和20个师生课题组获得立项支持，还开辟网络育人专栏，刊登最新研究成果。

搭一个网络育人的智能化平台

“面聊”是由网络文化建设工作办公室指导学生创业团队开发的一款手机应用，自去年秋季推出，很快在学生中风靡开来。

“这款软件服务于学生入学到毕业全过程，学生从入校报到、选课，到听讲座、交友、求职等在校学习生活，它都能为他们提供便捷服务，特别方便。”电子科大党委副书记申小蓉说，大学生获取资讯、社会交往的主要渠道是网络和移动终端，开发这款软件就是主动融入他们的生活方式。

如今，电子科大三分之二学生实名注册了“面聊”。通过它，新生没有进校，就认识了同班同学和辅导员；选课后，马上就拥有了“私人定制”的课程表；学校发布的重要通知，学生也能第一时间获悉。

学校学工部部长于乐给记者讲起了“面聊”给学生听讲座带来的变化：每学期，校院两级都会举办许多不同主题的讲座，以往，学校会把听讲座的名额分配到各院系、班级。

“这样容易造成想去听讲座的学生去不了。”于乐说，学校利用“面聊”设计了一个“抢票”系统，通过信息推送，学生了解到讲座内容后，想去听的学生就通过手机“抢票”。每堂讲座结束，有许多意犹未尽的学生在“面聊”上继续交流、讨论。

大学生通过网络和老师无话不说

借助网络提高思政课的吸引力和说服力，是电子科大网络文化育人的又一成果。学校建起“思政智库”系统，对大量论坛、网站、社交平台等上面的文本数据进行抓取和分析，生成当前社会和大学生群体关注热点分析报告，“两课”教师们就能随时把这些报告成果用于日常教学，提高针对性。

“现在大学生的生活方式、思维方式发生很大变化，我们的思政工作方式也要跟着变化，要学会用互联网思维来思考问题。”学校党委书记王志强说，通过网络，大学生可能会跟教师无话不说，避免了面对面“灌输”大道理给他们带来的反感。

此外，电子科大出台政策鼓励广大教师参与校园网络文化建设：支持学院、师生个人网络平台建设；鼓励教师写博客、微信文章；整合校内150余个新媒体平台，成立校园微平台联盟等。

“网络平台的内容一定要丰富、鲜活、接地气，语言风格也要对年轻大学生的‘口味’，一副高高在上说教的面孔肯定会被大学生抛弃。”申小蓉说，90后大学生并非想象的只关注追星、娱乐，他们也关心时政、社会问题，关键是要有艺术、有智慧地引导。

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