一进王小荣老师的办公室，她便热情的招呼我们找凳子坐下，脸上露出温暖的笑容。

“不同的专业的学生，他们有属于自己的特点和个性，因此管理方式也会不一样。”王小荣老师总结经验说，有些班级的同学上课特别认真，老师布置的任何事情他们都会很认真很用心的完成，对学习的重要性有一定的认识，因此对于这样的同学她会采取放松一点的教学方式。而在有些男生相对较多的班级，管理起来会比较吃力，但对待犯错的学生王老师坚决不采取责骂的形式去教育，而是选择聊天。

“聊天也是一个技术活”，王老师并不会采取直入主题的方式去教育同学，而是旁敲侧问，从他们的日常生活入手，她认为以这样的方式谈心，才能既和学生很好的沟通又能了解到是什么原因导致他们犯错。而面对个别特别调皮的学，王老师也有自己的管理妙招，那就是以文书警告的强硬方式去让他们意识到问题的严肃性。平日王老师会组织一些大大小小的活动让同学们来参加，甚至有一段时间，她还尝试过在课前给学生预留十分钟的“说话时间”，让全班同学按学号依次上台进行自由演讲，以锻炼同学们的表达能力。

该严厉的时候严厉，该和蔼的时候和蔼，就是这样有松有紧的教学方式，让她在学生面前赢得了尊重，大家都喜欢叫她荣姐。说道这里，王小荣老师笑说，“我的儿子都已经十岁了，实际上你们叫我阿姨都不过分。”

但是年龄的差距并没有让她和学生之间出现代沟，真诚的交流总能拉进心与心之间的距离。王小荣老师在海棠学院担任带班辅导员一职已经四年，她把带过的每一位学生都当做自己的弟弟妹妹，用心和他们交流。

王老师记忆中最深刻的是她在海棠带的第一届学生。“那是一个护理班，从军训的时候就开始带她们，一直带到她们实习毕业，他们带给我很多感动。”原来，军训期间仅仅半个月的相处，王老师就已经成了同学们心中的知心姐姐，生活中遇到的难题，同学们都会向她倾诉，而王老师也认真的聆听，给他们关爱和支持，最后同学们自发给她过了一个难忘的生日。

现在她们已经毕业，王老师说，“我很想念她们”，她早已把大家当做自己生活的一部分，衷心的希望她们在护理这个行业有更好的发展，言语间难掩心中对这个班级学生的自豪和祝福。

采访手记：大学辅导员就像是我们生活里的大哥哥大姐姐，我们远离家乡来到一座城市学习，他们就像我们的家人。正如王老师所说，“希望大家一切都好”，我想这就最好的祝福。

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