K12成为在线教育的热门领域，引来无数资本的追捧。据统计，国内从事K12在线教育的企业有数百家，其中绝大多数是近两三年成立的新企业，由此可见K12在线教育之火爆。在"K12在线教育的探索与展望--2015年'互联网+'K12课外辅导机构论坛"中，沪江网首席教育官吴虹发表了自己的看法。

这两天大家提议特别关注的一个很有趣的电视片---BBC的英国老师，英国学生被中国的老师给整疯了，熊孩子们把老师给弄哭了，这个节目非常聪明的做了一个策划，搞了一个爆点，他们精心策划了五个月，然后给这五个老师签了保密协议，在中国挑了半年，后把这五个在中国国内可以双语教学最优秀的老师，到英国去教那些完全在西方环境下成长起来的孩子，一个月内让他们从中国教育中看到什么。

故事非常的离奇，很曲折也很夸张，甚至还拿着一个大教鞭棍子教学，我觉得有点丑化了中国老师的形象，但不难看出，的确中西方的教育文化变革差距非常大，我们在基础教育上可以很快超越引领世界，比如说跟随谁一年就可以铺开到这么大的一个刊文，无论是投资上，市场上还是老师上，可以在这么短的时间里铺的这么大。这种速度的扩张和发展令人欣慰。中国人的的确确远远超过西方，因为只要是互联网，一定是中国最厉害的，外国人不需要那么多互联网的东西。

在中国，清华北大是无数中国人梦寐以求的高校。在衡水中学，学生会认为我们离清华北大很近。我个人从一名老师到校长，再到互联网，颠覆很大。有时会觉得大家对网站、对平台的理解是非常狭隘的。大家现在想想，从网上开始就是一个小视频，一份卷子，我们一边看老师的形象，一边做卷子，然后带来一个最严重的问题就是，老师如果形象不佳，学生就不看，老师没有了自信，两秒之后就关了，说这个老师我不喜欢。到底是形象重要还是内容重要？

今年暑假我们就做了一个很有意思的项目，这个项目是老师在手机上录了课，PPT加语音，可以把它当微客看。任何手机移动端都可以随时看、反复看。而这个老师并不是互联网老师，他只是一个常规的普通学校的普通语文老师，这样的老师我们这个暑假一共选了一百个，她们培训大概三天就可以在互联网上课了。

我们可以这样讲，当这群学校老师稍微经过一点点专业培训，你不用看她脸，这时候其实老师的状态是很放松的，只要说我把我的课上好即可。这么一堂课，我们暑假七月份搞了第一轮，听课人次三万两千人次，回放率八千人次。8月份我们还要搞第二期。

什么是互联网教育？最典型的就是翻转课堂，课程全部是放在手机或者放在iPad，或者放在平板里，很多学校做了翻转课堂是把视频很辛苦的录好，然后放在自己的iPad里，但学校不提供网络。因为校长教育者他们害怕互联网，他们没有这种自己体验的习惯。

所以我们这次做这个项目的时候，老师培训很多遍，网上教、一对一教、试讲教、微信教、文件教，学生们很捧场，在课堂上也可以互动，献花，答题，加群，做的很透明。雷军有一本书很不错:你做了任何事，只要有人跟着你参与，你这个事就能做成，参与不了，你基本上就完了。

沪江网创办十四年，在K12领域进来的很晚，大概才入了两年左右，沪江主要做语言，让更多的老师在不花一分钱的情况下，自己开教室，带学生。K12的钱一定是慢热型的，并不是今天卖给你，明天就要吐出来，我认为，改变老师、校长是当务之急。我们不应该成为加速应试教育的助手，应该减轻学生的负担，然后腾出时间更高效的去玩，去体育场，去图书馆去实验室这就是互联网学习真正的价值所在。

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