2015年7月15日至7月21日，湖南大学电气与信息工程学院顺利进行了名为 悠悠湘情，筑梦青坪 的暑期社会实践活动。筑梦青坪团队队长为电气院学生会实践部部长林颖苗，由支教组，调研组，宣传组等七个组组成，共计十位队员。团队成员之间分工明确，在队长的带领下，队员们进行了为期7天的高强度工作。

据悉，筑梦青坪团队与名为 与爱同行的公益组织联手共同开展当地小学的支教活动。在课程设置方面，团队秉承文化课与第二课堂并重，知识性与趣味性共存的原则，开设了许多新奇又有教育意义的课程，给当地孩子带来不一样的上课体验。在调研方面，团队根据当地的具体状况分别从留守群众、安全用电、节水、卫生、旅游资源等五个方向展开深入的调研，取得了不错的成果。

7月16日，在湖南省湘西土家苗族自治区永顺县青坪乡宋主任的带领下，小队成员对当地青坪跃马-石提老庄十里红叶观赏区的开发状况进行了深入的调研。此次调研的重点是其中的洞坎河，在宋主任热情的讲解下，团队成员基本了解了当地旅游资源开发的现状。

沿着马路步行近五公里后，团队成员终于抵达了目的地洞坎河。宋主任一边领着团队成员们涉过浅水，一边介绍着旅游区的开发情况。队员们发现洞坎河河水清澈，水深适中，四周景色秀丽，是个值得开发的地方。然而，一路上走下来，队员们也发现了开发中不足之处。一是在路上遇到放牧的牛群说明这里监管工作还没到位，时常可以看到动物的粪便更给游客留下环境质量差的印象。二是在沙滩上有许多游客离开时留下的垃圾。这些行为既缺乏应有的监管而且又没有及时处理。第三点，据队员观察，这里的环境虽好，却缺乏适当的宣传，使得本地的资源优势得不到发挥。据悉，洞坎河的旅游资源开发正在起步阶段。调研结束后，团队成员将根据了解到的资料对当地旅游开发提出意见。

7月18日，小队成员开展湘西土家族自治区永顺县青坪乡风俗与特产的专题调研活动。团队成员依次拜访了青坪镇人民政府及青坪乡附近居民并询问当地的风俗与特产情况。队员们首先前往了青坪镇人民政府。一见队员们走来，青坪镇人民政府书记向群热情地邀请他们进屋休息，坐下慢慢聊天。据悉，在土寨苗乡，家家种有辣椒地，户户备有酸菜镡。按照制作原料的不同，其酸食可分三大类：蔬菜酸、肉食酸、粮食酸。告别热情的书记后，队员们开始采访沿路的居民。路上的大爷大妈一看是大学生在做调研，非常积极地配合着他们的活动。在走访的一个敬老院中，一位老爷爷向队员们讲述了土家的婚嫁习俗。在婚嫁前，往往要经过托媒、合八字、定婚、认亲、报期、哭嫁等过程，土家族喜欢姑表开亲、姨表开亲，即所谓的亲上加亲。此外，土家族人还有兄死收嫂，弟亡收媳的习俗。至于婚嫁时的习俗，则是更多。经过此次调研，队员们领悟到地区文化的多样性与复杂性。少数民族的多样文化是否受到了应有的保护，或是流逝在岁月中，队员们不得而知，他们只是希望自己的行动能引起社会上更多人们的关注。

2015年7月19，随着第一声上课铃声响起， 悠悠湘情，筑梦青坪三下乡团队在永顺县青坪镇九年制学校开展的爱心课堂开课了。此次支教活动由团队成员与SFYOU助学协会合作开展。在教授学生们课本知识的基础上，队员们尽量将趣味性融入课堂，使得课堂上气氛活跃，学生学习积极性大大提高。

两个班的第一节课是由班主任开课，班主任石教林教授孩子们数学，三年级班主任王海燕教授他们语文。孩子们对数学的学习热情很高，回答问题积极，这使得原本紧张的石同学放松下来，很快进入状态，耐心引导孩子们巧妙计算乘除法。语文课上，王海燕同学以生字、生词、成语知识竞赛的方式让孩子们在游戏中懂得平时没有掌握的知识。一听说答对有奖品，连平时比较调皮的男孩子都能认真思考着问题。

音乐课上，赖虹帆同学教授孩子们歌曲虫儿飞。课还没上到一半孩子们就基本会唱整首歌了，她又开始教孩子们用手语唱。孩子们感到很新奇，课后还聚在一起相互讨论。操场上孩子们结成队，兴奋地挥舞着拳头，是石教林在教孩子们打军体拳。教室里孩子们高兴地捏着橡皮泥，是敬晓颖同学在上美术课。看着电脑中各式各样的形状，孩子们忍不住捏了起来，形状全由他们自由创造。一堂美术课带给他们的不仅是玩耍的快乐，更是对他们思维创造能力的培养。令人意外的是，大部分孩子们的英语都不差。在由吴慕遥同学教授的英语课上，孩子们能很快地答出老师提问颜色的单词。此外，团队还开展了单节课时的主题课程。比如安全用电与个人卫生两门。在安全用电课上王海燕同学利用自己的专业知识向同学们分别讲述了安全用电标志，用电注意事项和触电急救知识等。个人卫生课上，敬晓颖同学告诉孩子们生活中应注意的个人卫生细节。与此同时，她发现他们没有养成每天刷牙，及时洗手的习惯，并用心地教导孩子们养成健康的生活习惯。

三下乡的时光过得飞快，团队成员们也渐渐地对这片土地产生了感情。悄悄是离别的笙箫，7月21日队员们踏上回程的路。为期7天的工作，强度虽大，收获不少，队员们通过自己的努力为青坪的发展奉献出了一份力。

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