如果生命可以交换的话，你们愿意跟视频里这位身患癌症的Dora小天使换吗？Dora虽身患癌症，却热爱生命并以乐观积极的态度生活着，学生们在死亡教育课程上被纪录片《Love Life（热爱生命）》深深打动。2015年7月19日，广东医学院宁养义工三下乡服务队（以下简称宁养义工队）以播放纪录片的开场形式，带领着遂溪县四九中学的学生们一同进入死亡教育课程的学习，共同直视如骄阳般刺眼的死亡。

死亡教育的迫切

提及死亡教育，许多人都是抱着抵触心理，可它对孩子树立正确的死亡观，提高其对生命的重视程度意义非凡，同时在农村教育中基本缺乏这一方面的教育。遂溪四九的村民们多以务农为生，文化水平不高，在孩子的生死观上没能够更好地教育和培养。因此，宁养义工队开设了以直视骄阳死亡教育为主题的生命文化课程，以触碰死亡理解死亡直面死亡由死及生为主线开展一系列特色死亡教育课程。

老师指引同学们观看纪录片《Love Life》。

启发教学知晓死亡

纪录片《Love Life（热爱生命）》打破了孩子对于死亡持有传统保守观念这一冷漠的墙，让孩子们思考什么是死亡，孩子们也开始对死亡有一个正确的认识，不再畏惧死亡，而是敬畏死亡。老师，癌症是不是真的可怕，她截了肢还是没能活着，我可以和她交换生命吗？没想到孩子看完后，竟红着眼眶和老师小冯说道。

通过讲述绘本故事，表演《一片叶子落下来》，叶子的扮演者生动形象的演绎引导学生思考既然要死去，为什么要生存？ 因为叶子的一生充实，感受过世界的美好，也给过世界美好。学生肖玲第一个站起来回答。

学生扮演《一片叶子落下来》的角色。

老师还分享自己从医的梦想，以自身的经历希望孩子认真学习，通过知识改变命运，才有能力去帮助别人，才能死得其所。在写给五年后的自己的梦想高飞课堂上，孩子们筑下自己的梦，寻找真实的自己，未来的他们回首时，必定会感谢今天的自己。在活着时努力地做好自己并且尽力去帮助他人，死亡时便轻于鸿毛。

学生正在写信给未来的自己。

死亡课程的顺利开展

以孩子们能够理解和接受的方式轻松开展每一堂死亡教育课程，每一个死亡与生命的话题探讨，每一次由浅及深的引导，让孩子们渐渐揭开死亡的神秘性，并赋予死亡神圣性。几天下来，我看到孩子们下课不再坐在栏杆上面，那几个中午开摩托车到处乱串的小孩子听话了许多，改成步行了。该校团委书记林华泽笑着和通讯员说道。

据悉，遂溪县四九中学的孩子们的家长忙于务农，经常疏于对孩子的教育。调皮捣蛋的孩子们从小缺乏珍惜生命的意识，会拿别人或自己的生命开玩笑，课间时常在栏杆边上打闹玩耍，而且在校的老师管理有限。死亡教育课程的开展旨在消除孩子对死亡的恐惧，并且结合情景模拟，病友故事的讲述，让孩子们珍惜生命，热爱生命，令其意识到生命价值的所在。

宁养义工与死亡教育

我所认为的死亡教育就是正确面对自身之死和他人之死。通过学习和理解生与死是自然生命历程的必然组成部分，不断地改变自身，努力升华自己，进而去影响自己身边的人，才能直面死亡。死亡教育课程的主要负责人何敏君如是说。

23日，死亡教育课程结束，但是当地学生在生与死的探讨上才刚刚启航，广东医学院宁养义工三下乡服务队将牢牢攥紧启迪孩子，重视生命这一主旨，秉着持之以恒为广大孩子着想的精神继续开展我们的 死亡教育课程。宁养义工不止，爱与生命永行。

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