7月11日，“国际视野下的青少年校园足球”——2015中国（上海）国际青少年校园足球邀请赛高峰论坛举行。国内外专业人士聚焦各国校园足球的发展经验，探讨青少年足球运动员的培养方法与机制。

踢球后学习成绩会变差？

在中国，不少孩子缺乏运动，家长更担心孩子踢球后成绩变差。

“这种看法是不对的，需要转变观念。”德国著名足球教练施拉普纳认为，参与体育运动会使孩子更具有责任心和团队精神，对学习有帮助。如何推进校园足球？施拉普纳认为，一方面要注重发挥学校的作用，另一方面需在家庭予以推进，将足球文化根植于家庭。

论坛上，不少外国教练感觉中国学生的运动技能不佳。教育部体卫艺司司长王登峰分析，这是因为多数孩子由祖辈带大，常被教育不能乱跑，危险动作不可以做，限制了运动天赋的发展。

王登峰指出，体育运动对孩子的健康成长具有不可替代的作用。6至16岁的孩子在整个成长过程中运动量没有达到一定程度，脑细胞的发展将不健全，甚至可能带来智力发展问题。

青少年足球基础怎么打？

来自德国的参赛队主教练马丁介绍，德国足球协会推出“足球天才促进项目”，将特别有足球天赋的孩子选入基地进行训练。在这个专业场所，他们每周有3至4节体育课，并额外有足球专业训练。

澳大利亚的做法则是，让更为年轻的一代在小时候就能参与比赛。澳大利亚南墨尔本俱乐部队代表说，当地孩子16岁半即可进入球队打比赛。球队非常注重青少年后备力量培养，分别从7岁以内和11岁以内的孩子中积极选拔人才。

巴塞罗那小狼队是西班牙巴塞罗那的一支球队。其教练说，在巴塞罗那，孩子们很小就开始训练。每个周末，巴塞罗那有12万名青少年同时接受足球训练，大约有4200场小型足球比赛。

“在足球建设的金字塔，大约只有0.2%的人可能进入国家队，但支撑这一塔尖的是众多投身足球运动的青少年。”施拉普纳介绍，德国足球的架构非常好。只要参加足球协会，无论5岁的孩子还是70岁的老人，每周都会有一场比赛。对青少年来说，这种有组织的比赛不会影响学校学习。

在中国，如何吸引孩子对足球产生兴趣？施拉普纳建议：首先，校长、老师要对足球感兴趣；其次，教练、体育老师很重要，不仅要有经验，还要耐心。根宝足球基地董事长徐根宝认为，中国足球要真正“翻身”，一方面要把校园足球基础打好，把学生兴趣培养好，另一方面要出球星。

王登峰透露，今年暑期，将在全国范围开展约5400名校园足球教师培训。“发展校园足球，就是为了把金字塔的塔基打牢。”他希望，可以培养出会踢足球的数学家、物理学家、律师、医生等方方面面人才。

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