哈尔滨工程大学综合改革进入意见征集阶段以来，全校师生围绕综合改革方案积极建言献策，为哈工程发展增添正能量。

近日，哈尔滨工程大学动力学院、经管学院陆续组织召开了教学、科研、师资队伍建设等方面座谈会，以各教研室、课程组骨干教师、研究所师生为主要参与成员，结合学院和自身发展实际，为综合改革建言献策。

围绕学院到底培养什么样的人才，如何切实将优质资源导向教学，不断提升人才培养水平。动力学院课程组骨干教师们从教学团队、教材编写及课程群建设等方面提出建议。要真正调动起教授的教学积极性，为他们配备支撑力量，形成团队只有把行业动态、科研成果反映到人才培养中，才能更好地接地气儿，体现人才培养特色。能否建立研究型教学模式，从理论知识点到实践环节再到创新，以案例贯穿，建立一个系统完备的知识体系。建议针对基础和专业两类课程，探索建设课程群，打通专业间独立的教学课程设置，建立协同的教学平台。教师们普遍认为，课程建设是个长期积累的过程，需要加强顶层设计，整体持续推进，希望通过改革不断更新教育教学理念，创新人才培养机制，为行业发展培养更多可靠顶用人才。

在船舶工业经济管理研究所，与会师生表示，方案的学习使大家进一步明确了学校综合改革的方向，对紧紧抓住船海特色壮大发展充满信心。基层学术组织是学校发展的主要力量，本次综合改革抓住了问题的根本。要充分发挥领军人物的作用，真正调动起基层学术组织师生的积极性，推动各项改革政策在基层落地扎根。针对方案的进一步修订，师生们建议，面向办学要素阐述制约办学水平提升的核心问题，明确具体措施，谈如何出大师、出成果、出成绩。

5月28日至6月3日，哈工程校团委分别组织召开了科创导航员、创业教育学院学员、科创委员、院系团委副书记等层面座谈会，听取了学生代表关于科技创新、大学生创业等方面的意见建议。希望加强科技创新活动平台的建设，建立跨院系科创爱好者互动平台，吸引更多有想法、有热情的同学们加入。希望扩大创业教育的宣传力度，丰富有针对性的创业案例讲解，增加实习企业的多样性，优化孵化项目平台。希望学校能为学生提供科技创新的方向及指导教师资源，调动起教师对指导学生科技创新工作的积极性。

广大师生作为最重要的两个群体，是哈工程综合改革的主要推动者和最终受益者，是改革能否取得实效的关键，意见建议有助于推动深化改革的实效性和针对性，有助于学校、院系更好地完善综合改革方案。

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