5月18日，国家教育部专家组进驻我校进行本科教学工作合格评估。上午8：10分，在城南书院校区会议室举行了见面会。专家组全体成员，我校全体校领导、各院部主要负责人、有关职能部门负责人出席了见面会。见面会由专家组组长、首都师范大学原副校长王万良教授主持。

见面会上，王万良教授代表专家组对本次评估工作进行了整体部署与安排，并对评估过程中应该注意的原则与纪律做了强调。我校党委书记彭小奇代表学校党委、行政及全校师生发表了热情洋溢的欢迎辞。

校长肖湘愚代表学校做了专题汇报。肖湘愚的汇报分为八个方面：第一，学校的办学历史与特色。学校从建校之初的湖南师范馆，到今天的湖南第一师范学院，112年来，无论历史风云如何变幻、办学层次如何提升，也无论校名如何更改、人才培养规格如何改变，一师人坚守师范教育圣地、守护师范教育净土、倾力为国家民族造就英才、培养优秀小学教师的宗旨始终没有改变。第二，完善办学顶层设计，明确学校办学定位。学校升本后，先后邀请了潘懋元、王智秋、石鸥、惠中等国内知名专家来校做专题讲座，确定了“立足湖南，辐射全国，把学校建设成为以培养高素质小学师资为主、师范教育与非师范教育协调发展的特色鲜明、湖南领先、全国知名的教学型本科师范院校”的办学定位和培养优秀小学教师及应用型高级专门人才的培养目标定位，以及“人才培养是立校之本，科学研究是强校之基，依法行政是治校之策”的办学方略。29个本科专业均为应用型专业，其中师范类14个，非师范类15个。初步形成了以师范专业为主体，以电子信息类和经济管理类专业为两翼，师范专业与非师范专业、职前培养与职后培训协调发展的专业发展格局。第三，适应经济社会发展需要，探索人才培养模式改革。一是构建了政府—高校—实习基地“三位一体”合作培养优秀小学教师的体制机制；二是开展产学研合作教育；三是根据经济社会发展和人才培养目标需要，特别是当前基础教育课程改革的要求，积极开展教学改革；四是坚持开放办学，加强国际交流与合作，逐步拓宽国际化办学视野。第四，凝心聚力，强化教学工作中心地位。校党委、行政高度重视教学工作，升本后，启动实施了包括专业建设、课程建设、教研室建设、实验室建设、师资队伍建设等在内的本科教学质量工程；坚持每两年召开一次全校教学科研工作大会，定期召开党政领导联席会议，专题研究教学工作；校领导带队进行教学检查，集中解决教学中存在的困难和问题；校党政主要领导和分管教学工作的校领导坚持每年深入校外实习基地检查指导实习工作；经费预算优先保障教学需要和学生需要；人事政策向教学倾斜，教学人员编制保持正增长、行政人员零增长、后勤人员负增长；职称晋升指标优先用于教学人员。第五，加强软硬件建设，夯实本科办学基础。一是加强了专业、课程建设，注重培育特色专业和扶持新办专业，努力提升专业建设整体水平；大力加强课程建设，根据学科发展要求和经济社会发展需要全面修订了全校共1515门课程的教学大纲。二是加强了教研室建设。对教研室的设置、工作职能、工作制度以及管理与考核做了明确规定，充分发挥教研室在专业和课程建设、教研教改、提升教师教学水平等教学工作中的基础性作用。三是加强了师资队伍建设。学校大力实施人才兴校战略，积极推进培养引进100名教授、100名博士的“双百工程”。升本后共新进了161名专任教师，专任教师的数量逐年稳步增长，结构逐步优化。加大投入，多措并举，着力提高教师的教学水平和学术水平。学校通过实施“百名英才支持计划”，选派教师赴海外进修培训，定期举办青年教师课堂教学竞赛等活动，强化专任教师的专业技能。设立“一师讲堂”，聘请知名专家学者来校举办学术讲座；设立“一师论坛”，由本校教职工或学生作为主讲人举行学术报告，切实提高教师专业化水平。此外，还不断改善了办学基本条件。升本后，新增了塑胶田径运动场等学生活动场所，从办公用房中腾出房屋全部用于教学，从回购的后勤社会化项目用房中腾出商业用房用于学生创新创业与就业指导等等。第六，以生为本，促进学生学习与成长。学校坚持“以生为本”的理念，突出“爱的教育”，积极促进学生的学习与成长。学校大力加强了“六个中心”建设，为学生做好全方位的指导与服务工作；学校从2014年开始，隆重举行毕业生学位授予仪式，校长亲自为每一位毕业生颁发学位证书；学校升本以来共投入1.8亿元改善了学生的学习生活条件；学校注重培养学生的实践能力，鼓励学生张扬个性，发展特长，提高综合素质；学校实施了读百部名著、赏百部佳片的“双百工程”，提高学生的人文素养；学校每年积极主动解决学生最关心的问题。近年来，学校以“学生最希望学校做的事”为题，向全校学生征集了对学校建设、学生管理、教学管理、后勤服务等方面的意见和建议近 4万条，学校将学生反映较强烈的意见和建议按主管部门进行归纳整理后，召开专题会议研究，制定相应整改措施并落实到位，及时答复学生。第七，建立教学质量监控体系，切实保障人才培养质量。学校通过加强教学管理、加强学风建设、加强教学质量评估与监控，逐步健全了教学质量监控体系，使教学质量监控常态化，有效地保障了教学质量。近年来，我校的人才培养质量获得了社会广泛肯定，新生省内录取分数线逐年提高，位居二本高校前列。毕业生中有50%以上走向了基础教育，其中公费定向生全部回县任教，并在短时间内崭露头角，成为农村基础教育的骨干和中坚。全省各县市区教育局普遍反映，一师的学生“好用、管用、可以放心用”。中央电视台、新华网、光明日报、中国教育报、湖南日报等多家主流媒体近3年报道我校人才培养工作60余次，产生了良好的社会反响。第八，今后的努力方向。一是进一步强化本科意识；二是进一步加强师资队伍建设；三是进一步改善办学基本条件；四是进一步完善教学质量监控体系。

汇报结束后，彭小奇、肖湘愚陪同全体专家参观了城南书院校区“毛泽东与第一师范”纪念馆，考察了东方红校区部分实验室、图书馆等设施与场地，并一起观看了学校的办学成果展。在接下来的几天时间里，专家组全体成员将开展试卷抽查、论文抽查、实地听课、部门访谈、基地走访等工作，对我校本科教学工作进行全面检查评估。

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