1985 年 5 月27 日，中共中央颁布了《关于教育 体制改革的决定》（简称《决定》），中国 教育体制改革的序幕由此开启。推进 “地方负责、分级管理”的九年制义务教 育；调整中等教育结构，大力发展职业 技术教育；改革高等学校的招生分配制 度，扩大高等教育办学自主权，极大地 激发了全民关心教育、支持教育、办好 教育的积极性和创造性，极大地激发了 教育的活力，推进中国实现了从人口大 国向人力资源大国的转变。今年也是 《国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010-2020）》发布5 周年。在协调推进 全面建成小康社会、全面深化改革、全 面推进依法治国、全面从严治党的历史 新时期，实现从人力资源大国、教育大 国向人力资源强国、教育强国的转变， 中国教育需要持续深入的、更大的变 革。

为了总结教育改革开放的成功经 验，研究新形势下的新情况、新任务，探 讨教育改革的新思路、新办法，进一步 创新教育思维，激发教育活力，办更好 的教育，5 月25 日至26 日，我校联合中 国教育学会、中国高等教育学会和光明 日报，举办了主题为“全面深化教育体 制改革，办更好的教育”的纪念《中共中 央关于教育体制改革的决定》颁布三十 周年大型论坛，汇聚专家智慧，凝聚各 方力量，进一步推进国家教育体制改 革，推动改革开放和社会主义教育现代 化建设迈上新台阶。

中国教育学会会长钟秉林，中国高 等教育学会会长瞿振元，光明日报社副 总编辑刘伟，以及我校党委书记童世 骏、校长陈群分别出席论坛开、闭幕式 并致辞。

全体会议上，围绕深化教育领域综 合改革、以法治教与持续推进教育体制 改革、建立公平导向的教育保障机制、 完善教师教育体系和建立现代学校教 育制度四大议题，复旦大学、英国诺丁 汉大学原校长，宁波诺丁汉大学校长杨 福家结合宁波诺丁汉大学的十年经验 畅谈了中国高等教育的成就与共识；教 育部政策法规司司长孙霄兵以“起点与 道路”为题，论述了《决定》颁布30 周年 的发展历程；清华大学副校长谢维和介 绍了清华大学综合改革方案；浙江省教 育厅厅长刘希平探讨了选择性教育思 想在浙江的思考和实践。

上海交通大学校长张杰以大学治理 为例，分析了以人为本的制度激励；我 校教育学部主任袁振国着重论述了为 何要办有选择的教育；国家教育发展研 究中心主任张力分析了新时期教育体 制改革导向的调整问题；江苏省教育厅 厅长沈健围绕深化教育综合改革，提出 了激发教育发展活力的途径；中国（海 南）改革发展研究院院长迟福林阐述了 适应转型升级大趋势的教育改革；国家 教育咨询委员会委员谈松华梳理了教 育改革的历史轨迹，并分析了制度改革 与制度创新问题。

在基础教育分论坛专场，我校终身 教授叶澜解答了我们如何纪念《决定》发 表30 周年的思考；山东省教育厅副厅长 张志勇论述了现代教育治理机制的多维 思考；上海中学原校长、华育中学校长唐 盛昌呼吁像30 年前关注义务教育那样 关注高中阶段教育；中国教育学会副会 长、上海教育学会会长尹后庆探讨了寻 求改革推进的持续动力；我校教育学部 常务副主任范国睿阐述了教育体制改革 与教育生态活力之间的关系；北京外国 语大学校长助理、附属外国语学校校长 林卫民结合实际情况，提出了对“管、 办、评”分离的企盼、忧虑和建议。

在高等教育分论坛专场，西交利物 浦大学执行校长席酉民从破产还是颠 覆性创新的角度，论述了高等教育如何 面对颠覆性技术挑战的问题；中国高等 教育学会原副会长杨德广介绍了30 年 来中国高等教育的十大变革；国家教育 宏观政策研究院副院长阎光才阐述了 高等教育治理体系与能力的现代化问 题；上海师范大学原校长张民选以“改 革开放：让我们从追兵向标兵迈进”为 题，畅谈了对于教育改革与发展现状的 理解；西安电子科技大学党委书记陈治 亚从以人性化思维推进高校综合改革 的角度，提出了高校综合改革的路径； 浙江大学教育学院院长徐小洲以挑战 与变革的眼光，阐述了如何探索全民创 业教育新体系的问题。

论坛开、闭幕式分别由我校党委副 书记兼副校长任友群、副校长汪荣明主 持。中国教育学会秘书长杨念鲁、黑龙 江省教科院院长吴涛、普陀区教育党工 委书记吴凌昱、中国高等教育学会副秘 书长叶之红、我校研究生院常务副院长 唐玉光、中国高等教育学会秘书长康凯 等分别主持会议。

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