学徒制是深化产教融合、校企合作，推动职业教育改革创新的一种重要形式。在国际社会，现代学徒制是解决青年就业问题，促进经济发展的有效手段，成为国际职业教育发展的重要趋势之一。

2015年7月3日，由教育部职教所和天津市教委联合主办、天津青年职业学院承办的现代学徒制国际研讨会在天津召开。教育部副部长、党组成员鲁昕和天津市副市长曹小红出席并致辞。研讨会由教育部职教所所长杨进和天津青年职业学院院长王胜利主持。来自澳大利亚、新西兰、英国和德国的驻华使馆官员、职教专家以及我国教育行政部门负责同志、职业教育科研（教研）机构专家、职业院校领导和相关行业企业代表共200多人参加研讨会。

本次国际研讨会是2015年全国职业院校技能大赛同期活动之一，旨在学习贯彻全国职业教育工作会议精神，交流探讨我国和其他一些国家推进现代学徒制的有效做法，同时进一步扩大全国职业院校技能大赛的国际影响。研讨会上，德国专家介绍了德国双元制职业教育的历史、现状及启示，澳大利亚、新西兰、英国的职教专家分别介绍了三国有关现代学徒制的制度建设和启示。教育部职业教育与成人教育司副司长王扬南介绍了中国特色现代学徒制的推进与展望。山东省教育厅、天津现代职业技术学院、唐山工业职业技术学院、广州番禺职业技术学院、上海信息技术学校介绍了开展现代学徒制试点的经验、做法和面临的挑战。

据了解，德国、英国、澳大利亚、新西兰等都广泛开展了现代学徒制，形成了各自的经验和发展态势。新中国成立以来，学徒培训一直是我国培养技术技能人才的重要途径之一。上世纪80年代，我国引进了德国“双元制”职业教育模式，开展了一些试点工作。2014年的国务院《决定》提出，要开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点。去年8月，教育部印发了《关于开展现代学徒制试点工作的意见》，制订了工作方案，全面推开了试点工作。通过此次研讨会，大家分享了经验，沟通了信息，相互借鉴，加深了对现代学徒制的理解，必将推动现代学徒制更好实施。

据悉，今年下半年，中国教育部将公布100多所现代学徒制试点单位，正式启动试点工作。

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