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山西省2015年招聘特岗教师1620人

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山西省2015年招聘特岗教师1620人

招聘名额

2015年,山西省拟招聘特岗教师1620名,其中国家特岗教师1600名,省特岗教师20名。各设岗县分学科岗位招聘计划详见山西毕业生网公布的设岗县设岗学校分学科特设岗位招聘信息。

招聘对象、条件、程序和办法

按照《山西省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案(2012年修订)》的规定执行。其中,按照省人社厅《关于做好2014年全省事业单位公开招聘人员工作的通知》(晋人社厅发[2014]9号)规定,特岗教师招聘的笔试成绩占总成绩的60%,面试成绩占总成绩的40%。同时,为保证农村急需的音体美学科和村办小学、教学点教师的补充,对于报考上述岗位的人员,其笔试成绩合格线控制在50分,其他岗位合格线控制在60分。

招聘工作安排

(一)报名

本次报名及初次资格审查采取网络方式进行,应聘人员通过互联网提交报名资料、查询初次资格审查结果。

1、报名时间:2015年5月19日23日

2、报名网址:山西毕业生网(www.sxbys.com.cn)

3、资格审查时间:2015年5月20日24日

4、网上查询资格审查结果时间:2015年5月21日25日

5、报名及资格审查注意事项

(1)应聘人员对在网上提交的个人信息的真实性负责。各设岗县负责审查报考本县特设岗位应聘人员的资格。应聘人员提交的信息不准确、不真实、照片不符合规格或弄虚作假的,一经查实,即取消其笔试、面试资格或聘用资格。

(2)应聘人员报名时,限报一个县一所农村学校的一个岗位。其中,偏远农村小学和教学点办学条件较为艰苦,考虑到安全和生活问题,应提示其慎重自主选择。报名期间,应聘人员可以修改所报特设岗位及个人信息,各设岗县资格审查工作结束后,应聘人员所报特设岗位及个人信息不得更改。应聘人员报名、笔试、面试时使用的身份证必须一致,个人照片必须是同一底版的近期免冠彩照(红底或蓝底)且符合网上报名所提示的规格和要求,凡用手机拍摄或有景物背景的照片均为不合格。

(3)报名期间,山西毕业生网每两天公布一次空岗名单,供符合条件的高校毕业生选报时参考。

(4)有关市教育行政部门组织各设岗县进行网上资格审查,应聘人员登录山西毕业生网查询资格审查结果。

(5)从2015年起,我厅将建立特岗考试考生诚信记录档案。请通过资格审核的考生务必参加考试,如实在无法参加考试请于5月28日前向本县(区、市)教育提出书面说明,无故缺考考生信息将计入考生特岗考试诚信记录,2年内不允许报名参加我省特岗教师招聘考试。

(二)考试

1、笔试时间:2015年5月31日上午。考生从5月28日开始,通过资格审查的应聘人员在网上下载并打印准考证。

2、面试时间:笔试成绩公布后,各市即可组织面试。全省面试工作于2015年7月15日前结束,各市参照结束时间自行确定各自面试时间。

3、考试注意事项

(1)参加笔试的考生必须是通过资格审查的应聘人员。

(2)笔试时,监考人员必须严格审验参加笔试人员的身份证(原件)、准考证。无身份证人员须提供户籍所在派出所出具的户籍证明(原件),否则一律不得进入考场。

(3)面试时,市和各设岗县必须派专人严格审验进入面试应聘人员的准考证、毕业证和身份证原件及复印件(复印件留存备查)、网上报名登记表原件(留存备查),参加过大学生志愿服务西部计划有从教经历的志愿者、三支一扶中支教服务期满的高校毕业生、参加过半年以上实习支教的师范院校师范教育类专业毕业生提交的有关证明材料,应届毕业生提交的学生证和所在学校学籍管理部门出具的学历、学位证明(公示拟招聘人员名单前,必须严格审验其毕业证书、学位证书原件和复印件)。

(三)体检及递补

按《山西省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案(2012年修订)》的规定执行。

(四)公示拟招聘特岗教师名单

1、各设岗县教育局于2015年7月20日前将《山西省农村义务教育阶段学校拟招聘特岗教师一览表》报市教育局,市教育局汇总后于7月22日前报省教育厅教师工作处。

2、省招聘工作协调小组审核各设岗县上报的拟招聘特岗教师名单,于2015年7月23日28日在山西毕业生网予以公示。

(五)集中培训和认定教师资格

各设岗县对公示无异议的拟聘特岗教师进行岗前培训,特别要注意做好非师范专业毕业生入职前的师德教育与教学培训工作。培训结束后,对取得培训合格成绩尚未认定教师资格的拟招聘特岗教师进行教师资格认定。

培训工作要求在8月下旬前完成。

(六)签订聘用合同和上岗任教

8月下旬前完成签订聘用合同、办理毕业生派遣手续、到设岗县报到等事宜。具体时间由设岗县确定并通知拟聘特岗教师。

联系 人:省教育厅教师工作处 李坤

联系电话: 0351-7676630

传真: 0351-2027556

电子邮箱:sxsjytjsgzc@126.com

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