编者按：每年都有那么一些声音让我们难以忘怀，2013年的中国教育，承载着人们对教育发展的期盼，对教育事业成长的关注;对孩子们的关怀以及对许多教育人的致敬，今天我们梳理了一些教育领域的领导、专家、学者以及普通教师，让我们难忘的声音，或者让我们振奋难忘的句子，让我们体味大家的智慧，过来人对我们的寄语，那些我们身边的感动，在这些声音中回味2013。

===高层声音篇===

教育部部长袁贵仁：做学问不能哗众取宠，不能照搬照抄

教育部部长袁贵仁在31日召开的全国教育科研工作会议上表示，做学问要反对“只见树木、不见森林”的哗众取宠，反对生吞活剥的照搬照抄。

袁贵仁指出，最根本的学风就是理论联系实际，要用“三个实”来坚持理论联系实际的治学方法。首先要真实。只有贴得近，才能真实;沉得下，才能真实;问得准，才能真实。反对浅尝辄止、道听途说、人云亦云;其次要诚实。诚信是为学之本，要不弄虚作假、不粉饰情况、不掩盖问题、不虚报浮夸、不投其所好;再次要扎实。教育涉及面宽、关联度大、综合性强，要全面地、历史地、发展地看。既看到自身，又看到经济社会发展环境，在广泛联系中谋划战略;既尊重过去，又直面现实，在历史分析中寻找规律;既立足今天，又放眼未来，在不断发展中看到趋势。

教育部副部长杜玉波：不让一个学生因经济困难失学

针对“毕业生走向社会这个阶段有无资助政策覆盖”的问题，杜玉波副部长表示，中央部属高校应届毕业生，自愿到中西部和艰苦边远地区县以下基层单位工作、服务期达到3年以上的，可以享受学费补偿和助学贷款代偿政策。西部计划志愿者、特岗教师等符合中西部基层就业学费补偿和贷款代偿政策条件的，均可享受这一政策。

杜玉波副部长指出，我国学生资助政策体系已实现学前至研究生教育阶段全覆盖。十八届三中全会《决定》提出“健全家庭经济困难学生资助体系”，教育部将继续完善政策，扩大资助范围，提高资助标准，确保不让一个学生因家庭经济困难而失学。

教育部副部长鲁昕：要让从孩子嘴里抢食的人身败名裂

教育部副部长鲁昕在全国农村义务教育学生营养改善计划2013年春季视频调度会上透露，要加快建立实名制学生信息管理系统，希望今年把实名制管理要求落实到每所试点学校和每个享受补助的学生，最大限度地保证每一个享受补助的学生不被遗漏，每一笔补助资金不被冒领，“任何人都不能打孩子的主意，要让那些从孩子嘴里抢食的人身败名裂”。她说，实施这项民生工程一年多来，全国有超过1/3的县实施了营养改善计划，超过1/4的农村义务教育学生享受营养补助政策。每天有超过3000万名的中小学生要吃营养餐。

人社部副部长信长星谈毕业生就业难：旗帜鲜明地反对就业歧视

资料图片：2013年5月24日，一名大学生创业团队代表(左一)和参观创业展的在校大学生进行创业交流。

2013年上半年毕业生就业形势非常严峻，人社部副部长信长星接受新华网访谈时表示，越是在就业压力比较大的情况下，越是要旗帜鲜明的反对就业歧视。这是因为在供求矛盾比较突出的情况下，必须采取措施加以重视。

他强调，用人单位招用人员、职业中介机构从事职业中介活动，不得对求职者设置性别、民族等条件，招聘高校毕业生，不得以毕业院校、年龄、户籍等作为限制性要求。二是规范国有单位招聘行为，完善公务员招考和事业单位公开招聘制度，探索建立国有单位招聘信息统一公开发布制度，加强国有企业招聘活动监管，在国有企业全面推行分级分类的公开招聘制度，切实做到信息公开、过程公开、结果公开。三是加大人力资源市场监管力度，严厉打击招聘过程中的欺诈行为，及时纠正性别歧视和其他各类就业歧视现象。四是加大劳动用工、缴纳社保等劳动保障监察力度，切实维护高校毕业生就业后的合法权益。大家在求职过程中，自身也要增强维权意识，建议学习一下《劳动合同法》、《就业促进法》等法律法规，了解相关规定，善于运用法律武器维护自己的合法权益。

莫言发表演讲《文学家的梦想》

“诺贝尔文学奖是一个作家的梦想，但不是终极梦想。对作家来说，终极梦想是一代又一代的读者阅读。”诺贝尔文学奖获得者、大陆知名作家莫言在今年造访台湾高雄佛陀博物馆时，坦言得奖后“像放下了一个沉重的包袱”。

莫言还与两千多名慕名而来的台湾读者分享了得奖的感悟。“这个奖没有大家想象的那么重要，也不是对一个作家的终极评价。得奖的作品也可能湮没无闻，没得奖的作品也可能有如高山般矗立。”他说，得了奖后，最大的好处是没人再追问他想不想得诺贝尔奖的问题，这让他“放下了一个包袱”。

杨绛先生102岁生日谢绝一切庆祝"在家吃碗寿面就行了"

“我曾请教锺书如何执笔?锺书细思一过，曰：‘尔不问，我尚能写字，经尔此教，我并趋写字不能矣。’我笑谓锺书如笑话中之百脚。有人问，尔有百脚，爬行时，先用右脚抑先用左脚?百脚对曰，尔不问，我行动自如，经尔此问，我并爬行亦不能矣。锺书曾责我曰：‘尔聪明灵活，何习字乃若此之笨滞?’予曰：‘字如其人，我固笨实之徒也’。”

身边朋友透露，杨先生昨日生日像往常一样，没有任何庆祝仪式，她谢绝了大量的来访，“你们在家为我吃碗寿面就行了。”

耶鲁大学前校长：“创新是一代中国年轻人主要使命”

6月30日刚刚卸下担任了20年之久的耶鲁大学校长一职，理查德·莱文处在人生的转折点。7月14日，他来到清华大学经济管理学院，以一个过来人的身份，与一群即将面临人生转折点的毕业生分享了自己的心得。他说这将是你们这一代人的主要任务，创新需要有研究开发的基础设施，这些在中国已初具雏形，创新方面的领导力需要对传统的中国教育方法的改变来提高中国重点高校的水平。

莱文着重谈了自己对发展国家创新能力的看法。“中国如果要持续长久地发展，就必须提高其创新能力，使其达到世界水平。”他说，到目前为止，中国的发展模式遵循了较小的成功的发展中国家的典型模式，即通过向工业领域转移富余的农业劳动力，将劳动力从低劳动生产率的岗位转移到高劳动生产率的岗位，从而达到远高于发达国家的经济增长速度。

“我只怕对不起我所受的苦难。”引述俄国著名文学家陀思妥耶夫斯基这句话时，29岁的张丽莉眼睛里透出同龄人少有的成熟和坚毅。

2012年5月8日，黑龙江省佳木斯市第十九中学语文教师张丽莉，为救学生被失控客车碾压双腿。经历了113天的抢救和大小6次手术后，高位截肢的张丽莉才转危为安。2012年9月，中国残联主席张海迪亲赴哈尔滨，邀请她来中国康复研究中心北京博爱医院，接受康复治疗和训练。

“的确是重生，像小孩子一样从最基本的动作练起，就一个简单的坐住、坐稳，就练习了足足一个月。”张丽莉说，康复训练每天5个小时，训练双上肢以及腹、腰、背肌肉力量，训练操控轮椅的速度、耐力和灵巧度，坐着投篮重建平衡系统……“训练非常单调，每个动作都要用尽全身力气，不知不觉就大汗淋漓了，但我觉得痛并快乐着。”2 3 4 5 6 7 8 尾页

为护学生献身校长杨建一：“教育是我事业的全部，学生是我生命的全部”

湖南省新化县上梅镇北渡中心小学。1月15日中午，这所小学的校长杨建一为保护学生，制止向无辜学生行凶的歹徒，英勇牺牲。

那天中午，三年级学生正在操场上体育课，女体育老师卿芳安排男生女生分开做游戏。危险突然降临。一名穿着碎花衣服留着长头发的男子翻过围墙进入校园。男子手持水果刀直奔学生王振宇，转瞬间，9岁的王振宇就倒在血泊中。这一幕把老师和学生都惊呆了。学生们四处奔逃。

湖南省新化县上维镇百度中心小学，在今年1月15日，这所学校的校长杨建一，为了保护学生，制止歹徒向无辜的学生行凶，英勇的牺牲了。他说教育是我事业的全部，学生是我生命的全部，这是杨建一工作日记中的一段话。他在1月15号这一天用自己的鲜血和生命做了最后的诠释。

乡村教师王勇：“我是教书教得最好的船夫，也是摆渡摆得最棒的老师”

在广西，近日曝出一群年仅几岁的孩子需要自力更生撑竹筏上学。与这个新闻形成对应的是，在辽宁，有一位义务摆渡学生过河23年的乡村教师王勇。

“我是教书教得最好的船夫，也是摆渡摆得最棒的老师。”今年51岁的东北汉子王勇，是辽宁省宽甸满族自治县永甸镇碑沟村的一名小学教师。鸭绿江的一条支流从碑沟村穿过，村民大多住在南岸，小学却位于北岸，两岸相隔近五百米。由于缺少直通村里和学校的桥梁，部分学生上学变得困难且危险。“1990年我调入碑沟村小学，担任乡村代课教师。之前都是学生自己划船，家长接送。我调来后就开始领着学生上下学。”从那时起，王勇自费造船，义务挑起了“摆渡”重担，一干就是23年。3 4 5 6 7 8 9 尾页

女教师护学生被撞身亡 最后一句话:"小心摩托车"

鄢爱群还未吹响过马路的哨声，两名学生已冲上马路。此时，左侧的红灯转为绿灯，一辆摩托车呼啸而来。覃健用力挥手，示意刚走到马路中间的两名孩子站着别动。见摩托车越过安全绳，她大声喊道：“小心摩托车!”

正在这时，紧随摩托车的一辆白色轿车快速驶来，重重地撞上覃健。鄢爱群回忆：覃健被撞得飞了起来，摔在轿车引擎盖上。但轿车依然没有减速，将她顶到20多米外。

“我冲到她面前，已经感受不到她的呼吸……”鄢爱群说，那两名站在马路上的学生，被老师们抱回，“如果不是她的疾呼，失去生命的也许就是他们了……”4 5 6 7 8 9 10 尾页

男孩5岁起独自照顾瘫痪爸“没事，你是我爸爸嘛”

9年前父亲不幸瘫痪，4年前母亲带着12岁的姐姐离家出走，从此，巫山双龙镇新安村的邓厚双承担起了照顾爸爸的责任。邓忠斗说，9年前自己在山西煤矿挖煤时不幸受伤，从此双腿失去知觉。4年前妻子走后，就是儿子在照顾自己，“孩子现在才1米2。妻子走了吃得很差，几乎都是方便面。”

“双娃子，爸爸对不起你啊。”看着埋头给自己穿鞋的儿子，邓忠斗眼睛一红。

“没事，你是我爸爸嘛。”小厚双抬起头笑了，扶起父亲，让他坐到轮椅上。此时他顾不上满头大汗，跑到厕所端来洗脸水。趁着父亲洗脸空隙，他来到厨房下面，熟练地拿出两个碗，一一放调料。

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