晨报记者 钟子娟

8月1日起，新版本的美国大学本科通用申请（CommonApplication4.0，以下简称CA4）即将启用，从框架、模式到内容等各方面都进行了重大变革，这也意味着申请美国本科留学的中国学生将面临新的挑战。

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对此，相关人士建议有留学计划的学生应早作准备，尽量留出充裕时间参加社会实践，并在学习之余了解大学专业设置，尽早对未来的留学生活和职业发展有所思考，以应对CA的改革趋势。

变化一：作文题目更关注学生思维方式

据上海外服新通国际教育咨询服务有限公司美加部主管倪伟介绍，新版的通用申请表对申请作文题的篇幅做了严格的限制，以前的申请文字数要求是250字至500字，如果字数超过的话，可通过Word或PDF形式将文章上传；CA4则严格要求字数必须在250字至650字之间。

以往的作文题目可能与学生的自身经历无关，这就使得一些写作能力和英文使用水平较好的学生更具优势，可以凭借精彩的文笔打动招生官而被录取。新版的申请作文题目则能够使申请人的思想、观点和心智成熟度在回答中得到最大展现，有助于招生院校通过申请作文的回答深入全面地了解申请人，录取到满意的人选。

倪伟认为，CA4一方面对作文字数有了严格限制，另一方面也更注重考察学生的思维能力，这对中国学生是个不小的挑战。CA4的作文题目，例如“请描述一个让你由衷感到快乐的地点或环境，你在那里做了些什么又经历了些什么，为什么那对你来说是意义非凡的”，这些题目都需要学生有较强的批判性思维能力。此外，CA4还可能问到学生为什么选择这个专业、以后的职业规划是什么等，这就需要学生在申请前就对大学里的专业有所了解，并对自己的个人兴趣和优劣势有较清醒的认识，对未来的职业发展有所规划，而这正是许多中国学生所欠缺的。

变化二：更多关注高中就读学校详情

CA4在推荐者Counselor（即升学指导老师或校领导）的推荐表格中，会更多问及申请者高中就读学校的详细背景信息和情况。升学顾问或校领导的这封推荐信，不再是简单地介绍申请者的优秀背景和表现即可，而是增加了严格的问答设置，来了解学校的背景信息和情况。

倪伟认为，这项改革将有助于来自国内优质高中的学生脱颖而出。以往的申请表格只关注学生个人的学分成绩，而不对学校的水平和层次进行区分。“一些重点高中的竞争大、考试题目偏难，学生很可能得不到漂亮的考试分数，但实际水平和学习能力却不低。在以往的申请中，这部分学生往往就比较吃亏，甚至竞争不过普通高中的学生。”

倪伟说，近年来，英国的高校已经注意到中国高中的水平分化，开始将就读学校信息纳入申请的考虑因素。CA4的这次改革同样体现了这一趋势，建议升学指导老师或校长在推荐表格中对学校的情况介绍得尽量详细，增加学生的申请优势。

变化三：特别增加非学术类推荐表格

推荐表格部分，CA4在学术老师推荐表格之外，特别增加了非学术类推荐表格（诸如来自同龄人、朋友、私人教练等的推荐）。

改革前的CA只有学术老师推荐表格，学生只能找班主任或任课老师写推荐信，推荐信内容侧重介绍学生的学习能力。改革后，CA4增加了非学术类推荐表格。有艺术或体育特长的学生可以请自己的教练写推荐信，参加过社会实践或在高中期间已做过兼职工作的学生，则可以请实践项目的负责人或兼职工作中的上司写推荐信，描述实践或工作情况。

倪伟认为，这一变化鼓励学生发现自己在学习成绩以外的闪光点，对于已有艺体特长的学生，将是一个十分有利的变化。

变化四：关注学生社会实践的“深度”

CA4中的“活动”部分也做了很大改变。

旧版通用申请表中的活动主要通过两块来考量：一是用一篇1000个字符的活动短答来描述对你最重要的活动；一是按照重要性列出你参与的活动，并作100字符的简短描述。

改革后的CA4去掉了活动短答，但在活动列表这题中，将活动描述的字数限制增加到了150字符。

倪伟认为，这说明CA4平台将更关注学生社会实践的深度。以往不少学生认为社会实践的经历越多越好，于是只为了增加申请竞争力而参加实践。更有个别学生托关系、走后门，到一些组织开张社会实践的证明。

在CA4的框架下，学生不仅需要有社会实践的经历，但要注重社会实践的深度，需要在申请中体现出自己在实践项目做了哪些工作、起到什么作用，以及从实践中收获了什么。

倪伟建议，有留学计划的学生应早作准备，尽量留出充裕时间参加社会实践，并在学习之余了解大学专业设置，尽早对未来的留学生活和职业发展有所思考。

国际生CA使用率中国最高

美国大学本科通用申请（Com－mon Application，简称CA）是美国本土及国际学生进行本科入学申请材料的一站式申请平台，适用于包括哈佛、耶鲁、普林斯顿等名校在内的500多所美国大学。

来自美国国际教育协会的统计显示，现在每年到美国读本科的中国学生占到了中国留美学生总数的40%以上，2011至2012学年，中国学生赴美国留学人数增加了5.7%，而就读本科人数则是暴增31%。

与此同时，美国通用申请系统公布的数据表明，2012-2013年中国学生有超过2万人使用CA进行美国本科申请，中国是目前国际生CA使用率最高的国家，占到国际生使用CA总人数的32%左右。

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