规模大幅“瘦身”的情况下，近日中午，三大自主招生考试联盟“北约”、“华约”（清华等7所高校）、“卓越联盟”（北理工等9所高校）自主招生初试，半天即收官。
三大联盟囊括全国27所高校，今年首次出现考试时间“撞车”，考生只能“从一而终”。
前有复旦大学考题问出“西游记里有多少妖怪”，这次“北约”的语文试题也不落人后，不仅挑战了编笑话、对对联等形式，内容涉及莫言、雾霾等社会热点，试题一出，即在网络上形成话题。
新颖考题
本次“大考”中，语文虽失去往年的必考科目地位，但“北约”的试题频爆亮点。
今天上午，记者搜集了部分被考生奉为“神题”的题目，及部分考生的答案。
培训机构学而思自主招生语文学科首席专家刘纯，给出了“参考答案”，还一一对题目进行了点评分析。
1.北大、清华成了“笑话”
题目
请写一则笑话，必须包括北大、清华、高考、状元四个词。
考生答案：
甲：听说在北京考400分就可以进清华北大了。
乙：何止，听说400分就是高考状元了！（出自北师大二附中一考生）
老师练手：
一个北大毕业的白领，请了一个水管工来修下水道。事后白领看账单大叫：“你收的钱是我月薪三分之一了！”水管工说：“你也可以干啊。不过你得说是小学毕业，公司不喜欢学历太高的人。”
于是白领就去当了水管工，收入一下翻了三倍。几年后，公司决定把水管工文化水平提高到初中，白领在课上被抽中写圆面积公式。
不过他已经忘了，只好从头推导：把圆无限分割后积分。但他得出的结果是负的，他非常尴尬。忽然一人说：“把积分上下限交换一下。”白领感激不尽，那个同事小声说：“我当年是清华的高考状元。”
老师点评：要把笑话完整地讲出来，还要把笑点设计好，考的是考生逻辑和说故事的能力，在这方面高中教学要求比较少。
这两年，关于北大清华高考招生掐尖的新闻很多，同时，状元毕业后的去向也有相关报道，似乎没有达到社会预期。在这种情况下，设置“北大、清华、高考、状元”这四个主题词就有自我嘲讽的意思在里头了。
另外，来参加自主招生的学生，都铆着劲儿，有一些也希望自己是高考状元。看到这样的题，考生如何自我调整心态，运用情商答题很重要。
2.北京雾霾 进了对联
题目
结合北京雾霾天气对对联，上联是“北京雾锁车迷路”，写出下联。
考生下联：1.济南沙扬人徘徊 2.大理云开蝶恋花
老师练手：天津雨涝人悠闲
老师点评：熟悉北大自主招生历年考题的学生，不会对这种考题惊讶。在2009年，北大也考了对对联。
上联是：博雅塔前人博雅。这个对联出自北大中文系教授孔庆东，他自己也给出了标准答案：未名湖畔我未名。
今年这个对联结合时事，未必有标准答案。上联关于北京雾霾，整个基调不够昂扬向上，下联怎么对，其实不容易。
首先，下联跟时事结合，会更好一点。
另外，如果考生能结合自己所在省的特点来对，也是可以的。下联的最后一个字落到平声(第一声和第二声)上，就可以。
3.红人莫言 怎能放过
题目
谈谈对“莫言空前 莫言绝后”的看法。
老师点评：这道题相信大部分考生都有心理准备，即使没想到出在笔试里，面试也肯定会谈到，莫言是2012年的最大热点之一。
这道题大概可以分几个方面来看。首先，是对莫言获诺贝尔文学奖的看法，只要对莫言有一些了解的，都可以答出来。
另外，如果对当代文学史比较了解，考生还可以谈一谈莫言在中国文学史上的地位，以及他得奖是否“空前绝后”。
第三，是考题的文本层面。这句话最早作为新闻标题出现，引起了媒体界的讨论。莫言二字到底是说莫言本人的人名，还是意为“不要说”，一直被大家津津乐道。此句一语双关，考生可点评。
同时，还有人就“莫言绝后”一句的歧义做过探讨，“绝后”有不好的意思，放在这里，是否妥当，看懂这句话文字游戏的考生也可一并探讨。
其他考题
爱情故事类
《刘三姐·世上哪有树缠藤（藤与树）》：山中只见藤缠树，世间哪见树缠藤。青藤若是不缠树，枉过一春又一春。据此写一篇500字之内的小故事。（“北约”考题）
时事评论类
1.写一篇300字短文，谈谈对南北供暖的看法。（“华约”考题）
2.写一篇400到500字短文。是否认可煎饼人，煎饼人是指掌握多个领域的技能和知识的人，有人说煎饼人“面面会，面面松”，有人说煎饼人是复合型人才，谈谈对此的观点。（“卓越”考题）
综合点评
试题“出挑”很惊喜
刘纯认为，今年“北约”语文试题带来惊喜，出题风格和难度一下回归到2010年甚至以前的“高”水平。但“华约”和“卓越”的题目难度不高。
她表示，在2010年乃至以前，北大自主招生有自己的风格特点，都是高考见不到的题型，告诉学生语文不是干巴巴的，不是靠条条框框背出来的。北大自主招生在2011年加入“北约”后，试题难度下降。第一年考鲁迅“无尽的远方和无数的人”，有情怀和视野。第二年考“暖”，毫无审题难度。
“华约”和“卓越”的题目都是非常典型的高考新课标卷的题目，难度不高。
学校反应
新风格或影响教学
针对自主招生考题的新颖风格，今天上午，101中学高中语文教学组组长周曼云表示，她比较喜欢今年“北约”的考题。今年更灵活，但变化的是外在形式，内在对语文能力的考察没有改变。
比如说对联，高中的教材中有很多对联的例子，比如章回体小说的标题，名胜古迹挂的匾，纪念馆里对某一个作家的形容，都用对联这个形式。考生不了解，是因为这不是考点，但绝对又是他们学过的内容。再说笑话，这个形式确实陌生，教学过程中涉及很少，但高中生爱看小故事、漫画，他们对此并不陌生。
今年复旦大学的“西游记有多少妖怪”题目，其实出题者也不一定期望学生答出来，而是为了检查学生是否真的阅读过。如果认真读过原著的学生，他知道的妖怪肯定多于课本上节选的白骨精等。
这样的考试对日后高中教学会产生影响，学生会更严肃对待原著，而不仅仅为了拿分。
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