【台湾教育部 - 新闻资讯】日本储备教师须实习1年 才能获教师证 2014年07月27日 01时讯 日本政府教育再生实行会议建议，研拟採用教师前实施教师实习制度。目前的制度是大学毕业时即可获得的教师证照，今后计画将改为需增加1年实习期间观察合适性后才予以颁发。此项建议将于7月时正式向安倍首相提出。由于学童较多的1970年代至80年代所录用的资深教师届临退休，各地学校增加不少年轻教师，如何提升教师的指导能力遂成为课题。因此提案认为在正式聘僱教师前必须先评鉴其合适性。新制实习制度计画，教师于大学毕业时取得临时的教师证照，并获得都道府县教育委员会的临时聘僱资格后，至少必须在学校实习1年，并接受教育委员会的评价。被评断为适任者始可获得正式的教师证照，获得正式聘僱资格。目前新任教师必须在1年内接受校内300小时的研修，以及约25日的校外新聘教师研修。这段期间虽有附加条件，但1年后教育委员会几乎无严格审查，大多是直接聘用。提案建议，实习期间可透过教师在学校现场执行勤务中，观察其人际关係?社会性与指导能力。，藉此审查教师的适任性。实习教师将不含过在都道府县教职员额计算内，因此不必顾虑人员不足而能客观判断。目前教师证照只要在大学取得必修学分即可取得。2009前起为提升教师品质，已导入每10年须接受讲习的教师证照更新制度，若要实施提案内容则须将证照制度进行彻底的修订。此外，实习期间的身分及待遇由于较不安定，且受聘僱的机率相较低于其他职业，因此可能减少有意愿从事教职者的人数。文部科学省（教育科学部）今后将会针对上述课题进行通盘检讨。本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步

学校名称：日本早稻田大学 早稲田大学 所在位置：日本，新宿区学校设置类型：创建时间：1920年学历：本科 研究生 语言 学校性质：学生人数：59599人院校地址：6561

教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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