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第15届法国汉学博士论文奖颁奖典礼于法兰西学术院隆重举行

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第15届法国汉学博士论文奖颁奖典礼于法兰西学术院隆重举行

【台湾教育部 - 新闻资讯】第15届法国汉学博士论文奖颁奖典礼于法兰西学术院隆重举行 2013年12月10日 12时讯 由法国汉学研究协会、驻法国代表处教育组、中法文教基金会合办的2013年汉学博士论文奖于11月30日11时30分在法兰西学术院(College de France)举行颁奖典礼,驻法代表处副代表齐王德公使亲临颁奖,主要会员均出席观礼。法国汉学博士论文奖成立于1998年,原则上每年由法国汉学研究协会(AFEC, Association francaises d'Etudes chinoises)自前1学年通过口试的博士论文中分别评选出在古代、现代汉学各领域有创见与贡献的研究各1篇,参选人必须直属于法国学术或研究机构,所提参选论文也必须已通过博士答辩程序。评审委员由汉学研究协会会长及5名学者组成,我教育部与中法文教基金会各提供1,000欧元给受奖人以示鼓励,并由中华民国驻法代表处亲临颁奖,在法国汉学界享有盛誉。今年的汉学博士论文奖已迈入第15届,入选论文的作者都在2012学年通过口试。因为今年入选的10篇论文水準极优,竞争激烈,评审最后决定将奖项颁给3位博士。首奖之一为巴黎西区大学Sylvie Beaud,论文题目为「面具游行:汉民族结合政治与仪式的身分认同─以关索戏为例」(Masques en parade: etuded'uneidentite Han a la jonction du politique et du rituel : l'exemple du theatre de Guan Suo (Yunnan, Chine))。关索戏为云南省澄江县阳宗特有的剧种,演出者戴面具,边唱边舞;得奖论文是以民族誌角度探讨一个族类的延续机制。作者除了探讨初看互为冲突的透过仪式但戴上面具传达的身分认同,也研析这种地区色彩浓厚的剧种如何演变为当地居民、媒体以致政府的特有标记。她除了特别感谢田野调查期间阳宗居民的协助,更表示对于获奖十分兴奋激动,因为评审们意会了她的论文所表达的更广泛的面向,也就是从一个小族群在社会变迁过程的角色,反映到每个个体今日、此刻在全世界变化机制中扮演的角色。另一位首奖得奖人为高等社会科学院Judith Pernin所撰的「运动中的影像,中国的独立纪录片实践 (1990-2010)」(Images en movement. Pratiques independantes du documentaries en Chine)。这篇论文以历史研究角度来阐释独立纪录片在製作、理论以及美学层面上的特质。作者聚焦于20几年以来中国纪录片领域─尤其是独立电影的创作─的质变。她探讨了独立导演以独立製作及民间发行、个人立场和主观角度等新的作法,以及纪录片因此产生的新功能及美学。得奖人因为刻在香港,委由友人代领并宣读得奖感言。她除了感谢家人及指导教授的支持,特别表示这个奖项的荣誉应该归于所有的纪录片独立创作者,以及他们在製作过程、历史传承及美学贡献中所留下的印记。

【台湾教育部 - 新闻资讯】第15届法国汉学博士论文奖颁奖典礼于法兰西学术院隆重举行 艾克斯马赛大学的JeromeSoldani则以「国家激情的製造- 台湾棒球人类学」(La fabriqued'une passion nationale. Uneanthropologie du baseball a Taiwan)获得评审特别奖。他以政治社会环境及球员个体等角度,探讨棒球自日治时期(1895-1945)引进台湾起,在国家社会所扮演的国家动员、反共复国、建立多民族国家的特殊地位;并研析原住民儿童的加入与面临的挑战,以及在外界社会与挑战下,球员的身分认同、道德约束、价值规範等种种面向。他在得奖感言中表示研究之初,选择棒球主题普遍被认为不严肃,但他的贡献可能是让大家逐渐了解这个主题在台湾的社会演变及国家认同所扮演的重要性。身为台湾女婿的他,也特别感谢指导老师及家人的支持。典礼援例于法国汉学研究协会年会后举行,主席傅敏雅(Samia Ferhat)首先介绍齐王德公使及教育组陆美珍组长、施眉绮秘书。齐公使在致词中特别强调以身为台湾人为荣,他介绍了台湾在中华学术、历史、文化传承中没有中断的中枢角色,并讚许及鼓励年轻学者多关心及认识台湾。出席的2位得奖人Sylvie Beaud 与Jerome Soldani的指导教授Brigitte Baptandier、Sebastien Darbon均到场分享获奖人的喜悦。齐公使也特别致赠纪念品给指导教授们。会后汉学研究协会準备自助餐会邀请齐公使、陆组长、施秘书与30余名出席学界人士交流互动。执行15年来,法国汉学博士论文奖对鼓励及推广法国年轻学者了解台湾、从事汉学研究,以及强化台法汉学研究交流深具意义。()

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