【台湾教育部 - 新闻资讯】美国团结线上课程供应商以建全球性网络 2013年11月27日 03时讯

Coursera是加州一家已经招生多达五百万学生的免费线上课程供应商，该业者在週四宣布和美国政府合作以建立全球性的「学习基地」，学生可以透过网际网路连接到这些由各地教师或是组织者所提供的每週更新免费课程。

这些学习基地象徵着「大型开放线上课程」(或称MOOC)的一个新的发展阶段，并且点出了两个议题：某些国家欠缺可靠的网际网路、以及越来越获得支持的一个说法：学生如果可以相互讨论课堂材料或是至少偶尔和教师或课程组织者会面的话，他们的学习成效会更好。

Coursera的负责人Lila Ibrahim说：「我们的任务是使教育普及到每一个人身上，我们也见识过如果我们可以把一个学习社群集合起来跟一位可以凝聚学生的教师或组织者接触，学习经验和课程完成度都会大大提升。这会随着我们合作的组织和地点不同而有所改变，但我们想要带进一些可以在课堂里发挥起头作用的教师或组织者进来。」

在今年稍早，美国国务院利用Coursera上的课程及其他线上课程提供的课程，试办一个领航计画来提供一个人们可以在特选领域（如：科学技术科目、美国学和创业学等等领域）选修免费线上课程的平台。

国务院学术计画副助理秘书长Meghann Curtis说：「有些人甚至超越单纯仅仅选修课程，而是决定要主办跟课程相关的『有体系性的讨论』。在暑期的时候，当我们检视成功的事例，我们就把『有体系性的讨论』当成可行的方向。」

Coursera正在成为国务院 MOOC试办团队中的一员，该团队已经在40个国家同时运作，当中有半数都利用了Coursera的课程，而另外一半则是来自edX和Open Yale这类也可以在线上免费利用的平台 。但是Coursera除了让自身的课程获得利用以外，也在整个计画当中扮演积极角色。

Curtis女士说：「我们有一个由不同的网路课程提供者提供的MOOC课程清单，但是Coursera另外和我们合作蒐集资料以利了解有组织性讨论的学习结果为何，同时也提供给我们材料，让我们可以发放给课程组织者使用。」

课程规模都很小，有些只有15个学生，没有任何一门课有数百或数千名学生同时在线上选修。

Ibrahim女士说，在一个在玻利维亚、南韩和印尼施行的领航计画中，对一週至少集中讨论一次并提供生涯辅导服务（这项计画的另一个亮点）的课堂课程完成率是百分之40，相较之下，只在线上上课的其他课程完成率只有百分之10。

Curtis女士说，对国务院而言，MOOC的魅力是他们可以被用来和任何地方的学生作联繫，使得这些学生可以接触到美国大专院校等级的讨论，也很可能燃起他们想到美国求学的念头。

她说，课堂教学是以英文进行，而且不论课程组织者或是MOOC的提供者都没有获得报酬。很多课程组织者都是外交服务官员、退休老师或是获得Fulbright或其他奖助学金的得主。

不论是最大的MOOC 课程提供者Coursera或是规模第二的哈佛麻省理工合作的非营利业者edX，都在两年前开始提供全线上课程，但是现在都开始跟大学合作以提供混合的或是综合性的课程。两者都同时也和越来越多的海外伙伴合作，包括位在澳洲、瑞士、中国和其他地方的大学，有时候也提供英语以外语言授课的线上课程。

十月份时edX宣布它将会和法国高等教育部合作在法国提供线上课程，此外它的平台也会被用来提供作为中国新的学习埠Xuetangx的基地。EdX也同时和国际货币基金合作来提供训练课程。

目前已有一百间大学合作伙伴的Coursera已经建立了一个翻译者的网络，这些人可以让部分课程的材料翻译成阿拉伯文、中文、哈萨克文、葡萄牙文、俄文、土耳其文和乌克兰文等版本。

然而渐渐地，美国的MOOC提供者也面临了日益增多的外国MOOC提供者的竞争，例如德国的Iversity和巴西的Veduca。

在国务院之外，Coursera此一学习基地的合作伙伴还包括了千里达和多巴哥大学(University of Trinidad and Tobago)、肯亚奋战信念学院(Overcoming Faith Academy Kenya)、数位十月(Digital October)、Bluebells School International and Lady Sriram College、学习连结基金会(Learning Links Foundation)以及Tapthetech.org等。

参考资料

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