【台湾教育部 - 新闻资讯】全球教师社会地位 中国最高 2013年11月27日 03时讯

最新的调查研究显示，各国之间的教师地位差异很大，在参与研究的国家中，中国大陆教师享有最高的社会地位。这项由阿拉伯联合大公国的Varkey GEMS基金会所做的研究，是探讨21个国家一千位受试者的回应，调查的问题包括教师与其他专业者受到尊重的比较、家长是否鼓励他们的孩子成为教师以及教师应得的薪资报酬等，从回收的调查问卷，研究者绘製一份「全球教师地位指数」（Global Teacher Status Index），依社会大众尊师的程度评等参与研究的国家。

虽然複杂且很可能有不同解读，这项研究得到一些有趣的发现：1.中国大陆、希腊、土耳其及韩国依序是教师最受尊重的国家前四名，美国在21个国家中排名第九。2.教师社会地位最低的国家是以色列，其次是巴西、捷克、义大利。3.教师地位与学生在「国际学生评量」（PISA）的成绩没有特别相关。4.中国大陆50%受试者表示他们「或许」或「一定」鼓励他们的子女成为教师。在美国为30%，在以色列只有8%。5.在中国大陆，民众比较可能将教师与医生相比较，而不是其他专业，没有国家有这样的比较。6.在美国、巴西、法国及土耳其，教师最常被拿来与图书馆人员比较；在希腊、埃及、瑞士、及许多国家，教师最常被视为社会工作者。7.在21个国家中，约有60%的民众认为应该依据学生表现支付教师薪资，在美国有80%支持此一论点。

调查研究也分析比较参与国家的教师平均薪资，最高的是新加坡45,755美元，最低的是埃及10,604美元，美国教师平均薪资为44,917美元。研究报告在引言中表示看法如下：「在许多国家中，教师已不再享有以往的高度地位，降低的尊师现象将弱化教学，影响学生学习，损害成千上万人的学习机会，最终对国家社会带来不利的影响。」

资料

【台湾教育部 - 新闻资讯】全球教师社会地位 中国最高 教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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